人生因责任而精彩五中因你我而辉煌

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1、初三年级班主任工作汇报人丄©责住而掃老JL屮®你我而萍煌夭诛五屮刘秋玲班主任，作为学校基本单位一一班级的管理者，是一个极其普通的角色。然而，这一普通的卬色，却承担着不同寻常的责任：学校渴望他有扭转乾坤的魄力,有指点江山的激情，有勇于奉献的精神；家长渴望他有神来之笔，能够点石成金,有灵丹妙药，能够医治愚钝顽劣；学生渴望他严厉而不失柔和，严谨而不失诙谐,博学而又多才，有极强的感染力、号召力、战斗力……可见，班主任要对学生负责，要对家长负责，要对学校负责。我们初三年级组8位班主任深知学校的厚望、家长的重托、学生的期盼，深知孱

2、弱肩头担负的责任，于是我们带着“人生须知负责的苦楚，方知尽责的乐趣”的告诫，捧着自己的良心、勤勉和智慧，真正做到了：第一，坚守岗位。从暑假补课开始，早7:20晚5:00在岗的要求就延续了下来。无论有课没课，我们都坚守在自己的工作岗位上，这绝不是迫于查考勤的无奈之举，而是一种完全的自觉行为。6班班主任陈楠，中午时间在校，及时有效地揭露了一个学生的谎言，他告诉家长在学校上午自习，告诉老师屮午回家取东西，而实际是在校外游荡。家长老师的及吋沟通、双重面对，使学生原形显露、悔恨莫及。类似的情形杜绝了再次发生。7班班主任杨茗，为解

3、决打斗造成的突发事件，请三方家长到校恳谈协商，对学生批评教育，离开学校时连三晚自习都已经下了。有人说：“班主任是镇山之宝，他的坚守，会保一方平安。”我们同意这个说法，所以,我们能够克服重重困难坚守在自己的工作岗位上。第二，挚爱学生。我:挣加欣赏教育家苏霍姆林斯基的一段话：“一个好老师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，关心孩子的快乐和悲伤，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人。”的确，爱不是说出来的，这种高尚的道德情感需要带着真情流淌出来。我们的班主任关注着学生的物质生活与精神成长：1班学生张小晴父母下岗，

4、家境贫寒，班主任刘秋玲毫不犹豫拿出400元钱予以资助，并叮嘱她“要安心学习，因为学习是改变困境的有效捷径”；2班班主任张欣在郝紫一同学突发癫痫倒地的那一刻果断的拨打了120,并迅速回家拿钱使学生的病情得到有效控制；3班学生陈枭腿性格活泼开朗却不事稼穡，学业如同沙漠一样荒芜不见绿意，班主任张文藻老师再三倾心长谈，耐心地陪伴着他的成长；4班马静同学父亲早逝、姥姥病危、母亲在医院陪床，中秋之夜班主任雷佳将孤苦伶仃、神情忧郁的她带回了自己的家，用师爱来温暖学生冰冷的心灵……这种事例，不胜枚举。俗话说：“亲其师，信其道”。我们拥

5、有爱的珍贵情感，拥有平等待生的教育理念，尊重、理解、关心、帮助、支持、欣赏每一位学生。第三，严格管理。有人形容，班主任工作是“上面千条线，下面一根针。”来自学校教务处、德育处、体卫处、办公室、总务处的工作千丝万缕，都要通过班主任这根“针”才能落到实处。所以我们严格管理，“咬定严格不放松”，出勤、发型、校服、自行车摆放，样样攻克，逐一解决，不折不扣。比如发型，为严防学生推三阻四说没时间去理，在王俊玲组长的倡导下，成立了以5班班主任房宏杰为首的“初三年级理发小组”，问题得以及时解决，学生不仅没有怨言，还直夸房老师技艺精湛，

6、师生情感在这一刻乂达到了交融。班主任们用严格的管理捍卫了五屮学校规章制度的权威，用实际行动维护了五中严谨的学风。第四，勇于创新。江泽民主席曾说：“创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这句话同样适用于班级的管理与学风建设。今年的尖子班与往届相比，多了一些沉闷，少了一些活力，8班班主任代永华针对这一状况，开始了自己的冥思苦想，想到了挪威海边辛勤劳作的渔民，想到了性情懒惰、不爱运动的沙丁鱼，想到了被放入鱼仓人人增加渔民收益的鲍鱼。她豁然开朗：“鲍鱼效应！何不将竞争机制引入班级管理？”于是进行了大胆的尝试：第一步：构建团队。A

7、目的是在合作中竞争，在竞争中合作；B原则是自愿互助共同提高C人数一一不少于3不大于5第二步：展示团队。A内容一一名称及内涵；口号；团规；奋斗目标E形式一一演讲；手抄报。第三步：健全制度。脯1定团队大比拚加减分条例B细化结果奖惩办法C组建评审执行小组D成立民间监督机构践行以来，学生个体的创新热情充分调动，集体育人的独特魅力有效发挥。在本次区统考中8班也取得了全区第一名的好成绩！“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”。面对，口前严峻的教学形势，激烈的教育竞争，我们8位“不用扬鞭自奋蹄”，“勤”字当头

8、：脑勤，脚勤，眼勤，嘴勤，手勤，充分信赖我们团结一致的集体，充分发挥每个人的聪明才智，充分发扬无私奉献精神，为中考提供三方面保障：第一规范保障学校金有明确的规章制度，如不许迟到、旷课等等。但是就迟到而言，存在着问题一一迟到了怎么办？迟到1次怎么办？迟到3次怎么办？具体的操作者是班主任。所以我们要从小处着手，狠抓规范落实不放松，对于