人教版小学语文三年级上册月考试卷分析

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1、试卷分析蟒当学校2015-12-18试卷分析今天上午，一考完我就进行了阅卷分析，现分析如下：一、试题结构这次语文试卷共有4个大题，分别是基础乐园、阅读天地、口语交际、习作小能手。其中基础乐园占45分，阅读天地25分，口语交际5分，习作25分，共计100分。基础乐园占的分值较大，重视了基础知识考察。习作以补全题冃的形式出现，内容宽泛，便于学生自由的表达，抒发出内心真实的情感。二、答题情况纵观试卷，基础知识部分30分以下的7人，30分钟到40分之间的有12人，40分以上的没有，失分较多。口语交际，几乎是全军覆没，学生们大多是答非所问

2、。全班80分往上的二人，70分到80分的7人，60到70分的二人，60分以下的有八人。与第二次月考相比差距较大，除了试题比原先有了一定的难度外，学生基础知识不扎实也是一个重要的原因。三、存在问题在阅卷过程当中发现了好多问题。首先,在答题之前没有认真的读题、审题。“写出带有反义词的成语”一题，这是语文园地读读记记的内容复习好多遍了，好多学生倒是写出来了，但不符合例句的结构特点，没有认真读例句。读句了，给词语选择正确的解释，本來是挺简单的，rti于没有认真的读题，做对的学生也不多。在口语交际中表现的更为明显，好多学生驴唇不对马嘴，根

3、木不明白是让你写什么内容的，乱写一通。其次，就是书写的问题。拼音写词语满分为十分,多数学生写的字笔画不止确，书写不到位，字的结构也不够完整，错误率较高。试卷屮，勾勾抹抹,涂涂画画的，随处可见，又脏又不好看。第三，就是作文。学生不能学以致用。在写作教学时，每一单元都精心的准备了一篇作文，学生反复朗读感受模仿，可以说是铭记于心。但在这次考试中，好多学生另起炉灶，不能把自己储备的作文呈现在卷上。有的学生作文不写题目，有的学生作文不分段，有的学生作文标点符号全占了第一格，真是让人啼笑皆非。四、应对措施针对试卷中出现的问题，我采用了以下措

4、施：1、正确指导学生读题审题。在今后的练习中，试题耍指名学生读，读完交流获得的信息，说出做题的具体要求。2、规范学生的书写。细心指导学生一笔一划的写字，把每个字都写正确，写清楚，力求写美观。对于写的好的学生，拍照存档，交流展示，表扬鼓励。对于写的不好的学生，要指出其存在的问题，明确努力方向，监督改正。3、全面贯彻学以致用的教学思想。让学生真正的懂得学习就是为了大量的储备，在生活和学习屮不断的运用，逐渐巩固提高才能形成能力。对于学过的东西，要不断的使用。做题的时候，要多想想自己学过跟这道题有关的哪些知识，尽量用自己学过的知识，不能

5、把学过的甩开，无中生有或是闭门造车。这次考试暴露出很多非常值得关注的问题，学生成绩虽然不理想，但让我看到了今后复习教学的方向和重点，使得复习有的放矢。我相信通过以上措施的实施一定会有所改善。2015-12-18