人教版高中政治必修一-10.1实现全面建成小康社会的目标-教案

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1、10.1实现全面建成小康社会的目标河北省南宫中学政治组刘营【学习目标】1.知识目标：⑴识记总体小康的建设成就、全面建成小康的新要求。⑵理解总体小康的特点及小康社会建设进稈的不半衡性。2.能力目标：通过分析总体小康到全面小康的奋斗目标，培养用联系的、.全面的、发展的观点看问题的能力。3.情感、态度和价值观目标：通过展示全面建成小康社会的目标和经济社会建设取得的成就，增强民族自豪感和自信心，充分体一会社会主义制度的优越性。【教学重点和难点】重点：理解全面建成小康社会经济建设的新要求难点：总体小康与全面小康的区别【教具准备】学案、多媒体教

2、具【教学方法】教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。【教学过程】导入：以学生放假时的调查报告结果导入新课。《党的十八大以来身边的可喜变化》调査报告一、调查时间：11月2号——4号。二、活动方式：分小组调查(3人一组)、访谈、拍照等三、活动地点：调查地点要写清楚四、报告内容：(1)身边可喜的变化有哪些？可从衣食住行用等方血展开。也可以从牛活条件、人民收入、居住环境、牛态文明、税收、GDP、居民消费、民牛保障、便尺措施、精准扶贫、反腐倡廉、大气污染防治、科技创新等。可以让学生走访企业、工厂、社区、村委会(居委会)及入

3、户调查，可以从多个方面展开调查，(2)可喜变化的原因？尤其是党的十八大以来的原因要重点展开。(3)在党的十九大召开之际，青年学生应该如何做？坚定党的领导，政治认同，坚定走社会主义道路的信念。培养学生的公共参与精神和理性精神。增强学生们的社会责任感。问题探究：学生分组讨论《关于党的十八以来身边的可喜变化》的调查报告，回答下列问题:1、党的十八以來身边出现了哪些可喜的变化？2、思考：我国现在实现小康社会了吗？3、试一试：能否概括11!总体小康取得了哪些成就？4、当前的总体小康有什么不足之处？教师活动：学生对第1题能从身边表述，对第2题我

4、国现在实现小康社会了吗？容易出现偏差，有人认为没有实现小康，有人认为现在就是总体小康，需要引导学生认清国情，认清实际。第3小题学生基本能概括出取得的成就。如微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高、宏观上：国家的经济实力大大增强。对于第4小题学生基本上能推导出来，这是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。教师过渡：那总体小康与全面小康到底有什么样的区别？多媒体展示。分析总体小康与全面小康的区别总体小康全面小康标准低标准，人均GDP只有1000多美元（低水平）较高标准，人均GDP超过3000美元（更加殷实、富裕）生活质量不全面，

5、偏重于物质消费的小康雷伞面经济、政治、文化、社会、生态伞社会发展状态发展很不平衡，地区、城乡、不同收入群体之间，发展水平存在较大差距。发展比较均衡，缩小地区、城乡各阶层的差距，中西部地区农村地区得到较大发展，体现共同富裕原则，惠及十几亿人全面小康社会到底是啥样？请看视频。（多媒体播放关于小明的视频）学生活动：观看视频的同时思考建成全血小康社会后，我们的身边会变成什么样？看完后请学生当堂表述教师过渡：为了建成全面小康社会，我们接下来要怎样做呢？多媒体展示。全面建成小康社会的几项新要求（1）经济持续健康发展（生产方面：转变经济发展方式；

6、提髙科技进步贡献率；“新四化”成效显著；基本形成区域协调发展机制）（2）人民生活水平全面提高（生活方面：基本公共服务均等化;充分就业；缩小收入差距；精准扶贫；全民社保；全民医疗；住房保障等）（3）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展（生态方面：节能减排；人与自然、人与人和谐相处）教师活动：这些里面里面有一个词：基本公共服务均等化，咱们来理解一下补充材料：基本公共服务均等化基本公共服务均等化是指政府要为社会成员提供基本的、与经济社会发展水平相适应的、能够体现公平正义原则的大致均等的公共产品和服务，是人们牛存和发展最基本的条件的均

7、等。从我国的现实情况出发，基本公共服务均等化的内容主要包括:一是基本民生性服务，二是公共事业性服务，三是公益基础性服务，四是公共安全性服务，如就业服务、社会救助、养老保障等；如公共教育、公共卫生、公共文化、科学技术、人口控制等；如公共设施、生态维护、环境保护等；如社会治安、生产安全、消费安全、国防安全等。这些基本公共服务做好了，才能使全体社会成员共同享受改革开放和社会发展的成果。在推进基本公共服务均等化方面，各级政府充当着核心主体，承担着义不容辞的主要责任。注意:1•全面小康工消除差距全而小康强调发展比较平衡，并不意味着全而小康的实

8、现就消除了地区、城乡以及各阶层Z间的差距，而是缩小了差距。2.全面小康H同时同步小康（1）不同地区的建设进程是不同的,全面小康的建设进程（特点）是一种不平衡的发展过程。（2）要鼓励有条件的地方发展得快一些，率先实现现代化;相对落后的地