后进生的成因及其对策

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1、后进生的成因及其对策（发'SW各位领导、各位教师，大家好！我很高兴参加这样一个跨学科、全校性的研讨会，对于能有这样一个与大家一起交流、互相学习、共同进步的机会，我感到很荣幸，愿与大家一起共勉！随着社会的变革，新的教育观念的出现，后进生的问题越来越受到广大教育工作者的重视。这些后进生不管在学校里，还是在家庭中，大都表现为进步比较缓慢、认识水平较低、性格比较孤僻、精力涣散、沟通能力较差等等。不论是对学生个体还是学生群体，甚至至U班级、乃至整个学校，都有不可忽视的危害和潜在的影响。因此转化后进生的工作有着不可估量的教育意义。有

2、的班级后进生虽然不多或不够明显，但就其个体的发展水平來讲，是不可能绝对均衡的，因为学校教育只要存在，后进牛•问题就必然存在。因此解决后进生的问题，是我们广大教育工作者B前无法回避的新课题。如今，已经有许多人开始了“后进生问题”的研究，都在努力寻求一种有效的解决李校长、易书记等学校主要领导鉴于未來形势的发展需要和学校目前的实际状况，以高瞻远瞩的敏锐目光提出了“文明治校，科教兴校!"的发展新思路。在此前提下，李晨艳畐IJ校长全力贯彻“依托政策优势，形成集体合力，坚持特色教育”的科研教学思路,教务处陈云良主任部署并亲自指导了“

3、后进生转变”的各项具体工作。在我校全体麹帀的共同努力卜；我校的“后进生转变”工作取得了很人的成绩，在去年年度工作检查评比中，被区文教局列为典型范例，加上其他各项工作的突出成绩，我校获得综合奖：“先进单位”的光荣称号。陈云良主任今年乂被区文教局评为“科教先进丁作者”。是我们共同学习的榜样！我们虽然取得了一些成绩，但后进生的转变是一项长期的工作，还需大家不断努力,深入研究。所以学校今天抽时间来开这一个专项研讨会。现在，我受陈云良丄任委托，来做一发言。我彳脓口已还有其他同样勤勉丁作、致力于教学科研的同志来谈谈体会,如有不到之处

4、，还望大家谅解，同吋批评指正。先谈谈我们自己，谁都希望教好学生，后进生总是令人头痛。问题是我们无法冋避。我已做了20多年的教育工作，无论是思想还是行动，都经历了多次的提炼，可以说是百转「回吧。当初，我很不愿意教书，更不用说去关注什么后进生的问题了！但是命运还是把我和教育事业紧紧捆在一起。在这期间，有很多事影响了我，更重要的是有很多人影响了我。远的就不说了，就在我刚来到珠泉小学的时候，接于三年级的数学教学工作兼班主任工作。开学的吋候我曾在李校面前夸下海口一工作一定上台阶。但是一个月后，我又无奈地到李校^里认错，说自己吹牛了

5、。我这样一个粗心的男人，为了教好这为数众多（70余人）而且很不听话的学生，有好几次都差点哭了，当时真的实在没办法To李校长鼓励我慢慢来，耍有耐心；易书记肯定我的工作，表扬我的成绩；胡老师是一位好心的大姐，看到我在T作上遇至IJ困难，就把班上的详细情况说给我听，不厌其烦,好多次，还和我起找原因，-起想办法；还有彭华兰老师，她教给我培养学生干部，增加小助手的好办法还有其他学校领导和教师都给了我很大的帮助。在这里，借这个机会，感谢他们的真诚帮助！关键时刻，没有他们拉一把，我真不知会怎么样！因为有他们的帮助，使我找回了自信；因为

6、有他们的关爱，升华了我对学生的爱！孑L子Eh有教无类。所有的优秀教师，都有一个共同点，那就是爱口己所有的学生,这是毋庸置疑的。绝不能因为好学生容易教，我们就喜欢；后进生难转变，我们就讨厌。转变后进牛的高难度，决定了痴门的大工作量，决定了我彳门的大智慧，决定了我们的大爱心！如果脱离了这个“爱”字，就连合格的教师都算不上，更不用说在转变后进生的工作方面取得成绩了！这是先决条件。对于后进生我们要给予更多的爱！在这里，我要郑重地说一下。另外，因为转化后进生所需要的时间反，难度大，所以我们必须有更高的理论水平和过硬的业务水平，我们

7、还得不断学习，不断钻研，及时充电。解决了我们自身的问题，我们还要研究学生。如果对自己的教育对象不了解，那么,任你舌绽莲花都是对牛弹琴，你的所有努力都将是瞎子点灯.一白费蜡。造成后进生的原因是多方面的，有来自学校的，有来自家庭的，也有来自社会的，往往是以上三方面同时起了作用，一般家庭教育是主要因素。后进生具有相对性，表现在徳、智、体、美、劳动技能、合作与沟通等方面，在一两个方面或多方面存在问题和不足，我们现在所面对的、也是最头痛的，主要是学业水平低下、品行和心理方而同时存在不良特征的学生个体。在我们老0帀的眼里，他们大多对

8、学业产生深深的焦虑，自信心缺乏，或乖戾，或自卑，不愿克服困难，自制力差，基本上没有什么自觉性，上课总是思想分散传心程度不到百分之三十），不能很好地完成作业，一般都是逃避作业，只要能躲过几分钟都好，绝不管后果如何……好像他们就是缺点和错误的批发部。很多时候老师和家长都拿他们没什么办法。正是因为这样，这些后进牛:就更需要