国旗下演讲增强服务意识承担社会责任

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1、2012.10.8第四周升旗仪式——增强服务意识承担社会责任电子屏:增强服务意识承担社会责任积极服务——发现自我、实现自我价值积极服务——砥砺自我、提升口我素质主持稿：男：全体同学都有！原地踏步走！一二一，一二一,一！二！三！四!一二三，四！一二一，一二一，立——定！男：出旗!女：今天为我们升旗的是初二3班，六十二颗跳动的火苗组成了初二（3）班正直、勤奋、团结、进取、和谐的大家庭。他们用乐观自信、勤奋学习、孜孜不倦，书写着奋发向上、一往无前的诗篇。该班班风正,学风浓，课上积极讨论、精彩展讲，课后认

2、真落实，课间互帮互助。小组竞争与评价的贯穿也让该班每一颗心朝气蓬勃、斗志昂扬！相信在3班的所有师生的共同努力下，不久的将来该班将充分发挥优势，成为其他班同学的榜样，成为学校的骄傲！男：本本次担任升旗手的是杨汉德同学，该同学担任本班班长，对学习认真刻苦，对生活积极向上，对同学团结友爱，用他的方方面面去影响着别人。担任护旗手的是咸文丽和李珊珊同学，咸文丽同学担任小组长，语文学术助理，个性诚实谦逊，工作主动踏实、成绩突出。在各项岗位上尽职尽责是班主任的优秀助手。李珊珊同学担任本班的团支书、小组长，在学习

3、中她一丝不苟，生活中乐助他人，个人学习成绩突出，在她的带领下本班形成良好的班风。男：全体肃立！升~国旗！奏~国歌！初一年级，行队礼女：上周，在县教育局组织的“做有文化、有道德的人”诗文诵读比赛中，我校排演选送的诗歌《青年志愿者》以96.2分夺得全县第一名的好成绩。他们（参加此次演讲比赛的）是初一1班宋敏2班王琳琳4班姜红欣5班殷冬雪、刘宁6班韩梅7班王亚茹8班马伶冰10班李红菊17班王兆伦初二4班张祖彪16班毕文展6班王继广1班刘舒心男：掌声有请尊敬的齐校长为他们颁奖。感谢齐校长，同学们让我们以热

4、烈的掌声为获奖同学表示祝贺!女：请欣赏获奖同学为大家带来的诗朗诵《志愿者之歌》男：志愿者服务是一种责任，是一种特别的爱，是对他人发自内心的帮助。女：志愿者服务也是我们自尊、自信、强大心灵力量的唯一渠道。男：积极服务，可以发现自我、实现自我价值；可以砥砺自我、提升自我素质女：有请学校学生会主席张祖彪同学发言。男：有请学生发展中心郭学广主任讲话。女：通知：三个年级的团支书到双喜厅门前开会。校广播站同学到双喜厅门前开会。团支书：（1.三个年级安排检查评价十月份风采栏：初i初二由学生会负责，初三由张璐璐、

5、朱吉祥负责。没办完的今夭抓紧时间。周二视听时间集中检査打分评价。学生会负责算出排名。一等奖6名加3分、二等奖6名加2分、其余三等奖加1分。未办完的减2分。各班注意学习初二13、14、15班的班级风釆栏。2.各班安排好运动会稿件创作和投稿工作。广播站：（1.播音注意保护好报纸，勿损坏！毎一组播音都检查一下上组播音后是否出现问题。及时汇报。广播诂周二活动时，捉醒张蒂老师为运动会播音做好分工和布宣。2.《志愿者Z歌》节目还要做好背诵，每周二、周四活动时间排练，准备团县委的迎接十八人晚会。）学生会：以后每

6、周周四课外活动学生会例会！注意本周各项检査。三个一、小组评价表做好每天的记录、总结。男：升旗仪式完毕，国旗班带出！教师队伍请退场，各班有序带回！尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好，今天我演讲的题目是“增强服务意识，承担社会责任"！爱因斯坦说“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是口己人生的放高冃标。‘'通过服务，我们可以感受到助人的快乐和生命的充实，从而培养起我们博大的爱心和做事的能力，为未来肩负国家重任打下坚实基础。因此，我们要把服务看做是自己人

7、生的最高目标。关于服务，我与大家分享三点认识。一、改变观念，享受服务的快乐服务是为他人、集体、社会或某种事业无私地工作、忘我地工作；服务是一种责任，是一种特别的爱，是对他人发自内心的帮助。服务也是我们自尊、自信、强大心灵力量的唯一渠道。有时候你可能会想，服务于人是一件卑微的事情，实际上，服务是一件伟大的善事、乐事。记得3月份的志愿者清洁活动吗？各个班的志愿者服务小队走上街头、走进退休教师家、走入社区，服务的快斥浸透在同学们的汗水中。看到他人发自内心的微笑，我们每一个志愿者都由衷地感到：自己不仅是在

8、服务，更是在成长。本学期初在校学生会竞选时，有个初一的小同学说：志愿者的“志诫是奉献的志向「愿"就是自己愿意、没有强迫的做。当我问他服务于人有什么感受时，他爽快地回答说：“快乐。”是的，赠人玫瑰，手留余香。当你倾注自己的爱心、服务于人时，被帮助者是从心底里感谢你，不掺有半点虚伪，而你也会从中真切感受到那份只有亲身体验者才会拥有的幸福与快乐！所以说,服务不是卑贱，正如站着的人不一定伟大，弯腰的人也不一定屈辱。站着做人,躬身做事，才是真止的强者。二、培养良好习惯，承担社会责任一个国家的