初一语言运用古诗词默写

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1、初一语言运用古诗词默写语言运用1.上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到朋位上，此时教师笑着对大家说，他是个听话的好学牛:，上次他在楼道里乱追乱窜，教师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依IH沉得住气，都不慌。全班爆发出人声哄笑。读了这段文字，你认为老师的言外Z意是什么?你认为老师的话有着怎样的意味？2.下而是一组交通安全温馨提示语，请选出不够恰当的一句并说明理由A安全是离家最近的路B停一停，畅通与你同行；让你让，安全与你相伴C遵守交规，严禁超载！D红灯，绿灯，灯灯是令；直道，弯道，道道小心。帮忙啊〜！3.下面句子里的空格处应填入的与上下

2、文衔接最好的一句是：要激发深层的阅读动机，必须着力培养白己的阅读习惯。每天再忙也坚持读书，哪怕读几页也好，，这一定能在深层上提高每次具体阅读的效率，A使阅读成为自然而然的事情B让•口己的知识不断积累C把阅读当作同吃饭一样重要的事情D把阅读当作每天必需的生活内容4.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一-项是（）他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学冋家经过校门吋，看到了地上有纸团，他很口然地弯腰拾起放进垃圾简里，,班会上，他受到了班主任的表扬。A.班主任发现了他B.班主任发现了白己C.自己被班主任发现了D.这被班主任发现75.当遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是

3、（）A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”B.当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛D.同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”1.说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境冋答后面的问题。王昶同学原來学习成绩一直不错，可是今年开学以來，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也大谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时述发脾气。而对这种情

4、况，请你替土昶的妈妈和同学分别写儿句开导他的话。妈妈说：同学说:仿写句子1、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。2、生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是o希望就是3、什么样的年龄最理想？鲜花说，我开放的年龄多妩媚什么样的青春最辉煌？太阳说，:什么样的心灵最明亮？月亮说，；什么样的人生最美好？海燕说,4、如果没冇想像，思维就像花儿失去了营养；如杲没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，o5、护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。农民如O教师如6.根据提供的句子，再仿造一个句子。例：母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意志消沉时，优雅的旋律一飘

5、荡，眼前立即一片青翠。母亲是母亲是。当你。当时，你—时，7.请模仿下面句子的形式，从“鲜花、矿石、蜡烛、航船”等事物中选择两个作为陈述対象，写两组句子。例句：种子，如果害怕埋没，那它就永远不能发芽。仿句：_，，那它就永远。—，，。8.仿句我们的友谊写一木书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如,我们;友谊如，我们O古诗词理解填空1.《〈论语〉十则》论学习方法的句子：（任写一句）谈论学习态度的句子：（任写一句）谈论思想詁徳修养的句子：（任写一句）2.孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是3.曾子所说的“三省吾身”具体指的内容是：4.生活屮既要学他

6、人长处，也要吸取他人的教训，我们常常引用孔子的话來说，就是：5.孔子教育学生要虚心向他人学习的话是:6、孔子阐述学习耍实事求是，不能不懂装懂的句子是7、当别人不了解自己甚至是谋解自己时，我们应该采取的正确方法是（《论语》）8、朋友造访，表示欢迎，请你用《论语》中的一句话表达这个意思：9、复习是我们在学习过程中所不能缺少的一个环节，把握好了这个环节，我们就会有收获，这正如孔子在《论语》屮所说：10、“你宽容一点，其实给自己留下來一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话：11、《论语》中自己不喜欢不要强加于人的是12、《观沧海》诗中最能反映作者博大襟怀的诗

7、句是：，。13、《观沧海》的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：14、《观沧海》屮对景物作总写的句子是：15、《观沧海》详细写诗人见到的景象的句子：16、《观沧海》描写诗人想象中的景象的句子：17、《次北固山下》屮有一个对偶句，蕴含新事物孕育于IH事物解体Z时的哲理或即景抒情又蕴含自然理趣（表现时序变迁、新旧交替这一自然规律），这两句诗是：18、《次北固山下》屮抒发思乡Z情的诗句是：19、王湾在《次北固山下》一诗屮描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的