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时间：2019-10-08
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1、大象版小学科学四年级下册第二单元故县镇中心小学郭永强我们在呼吸谜语说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。活动一：我能坚持多久安全警示：1调整好自己的呼吸。2听从老师的口令3以自己的身体适应为宜，不可逞强坚持，防止发生意外。活动二：研究运动前与运动后呼吸次数的变化呼吸次数记录表时间：1分钟我的发现运动前呼吸的次数运动后呼吸的次数活动三：吸进和呼出实验方案：1、1号杯里装的是清水，2号杯里装的是澄清的石灰水。2、一人拿塑料管向1号杯里吹气，另一人向2号杯里吹气。3、对比观察两个杯子里的水会有什么变化。4
2、、小组长做好分工。5、汇报：你们发现了什么？什么是呼吸？呼吸包括吸气和呼气两个过程，是人体吸取氧气，呼出二氧化碳的过程。呼吸意味着生命的存在。我们为什么要呼吸呼吸就是吸气和吐气，吸入的是普通的氧气，呼出的是废气，含二氧化碳较多，人活着就需要氧气，就必须把氧气不断的送到肺里去，所以人必须呼吸。二氧化碳氧气空气的组成光合作用的意义(1)制造有机物。不仅是自身的营养物质，而且是人和动物的食物来源。(2)转化并储存能量。几乎是一切生物生命活动的能量来源。(3)维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。谈收获今天这节课，我们有什么收获呢
3、？我们又是怎样获得这些知识的？
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