云南省民族中学高三适应性考试（三）语文试题含答案

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1、•I秘密★启用前语文试卷■•「宀zS.•-*Vz、••*今•'?”•・•••••.••••■••••*^•i•••••>•本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达題）两部分,第I卷第；1页至第7页，第II卷第7页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答題卡一并交回6满分150分，考试用时150分钟f，•：：?•；；「•注意事项：：--1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的魁老、准考证号、考场号、座位号在答題卡上填写请楚。；：2.每小題选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应題目的答案标号涂黑。如需改动，用椽皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题

2、卷上作答无效。第[卷阅读题=/甲必考题•一、现代文阅读（9分，每小題3分）；：..：.[u]叩“幣八辱二：••••.•阅读下面的文字，完成1~3题。•.•；••—；•••，、・••—：；£"；•;；：；；」・图像和文字是人类获取知识、记录历史的重要工具。在文字发明以前，我们的祖先主要利用图像认知世界,、，图像以其特有的视觉性在人类发展进程中起到了不可替代的作用。如今，儿童面临着一个数字化、信息化的全新世界。在“读图时代”，艺术教育作为培养人的重要路径，也必须做出相应的调整和变化0—作为视觉器官，眼睛每天隸能为人们捕获许多素材，但是这些素

3、材如何能更好地转化和利用,•是一个关键问題J:•厅’Hr沁八若把笙位时间内眼睛看到的内容都用摄像机录下来、每金人都能看到和自己生命等长时间的“电影J为••••••■■何有的人获取、提炼出了重要信息，而有的人却熟視无睹先？这在于人们处理视觉.素材的切入点、:方法、途径、取向有着本质差异。美术作为艺术教育的重要组成部分，能够激发儿童特有的索养:观察力、感受力、想象力、创造力和动手实践能力一而后几种能力的基础均来自于至关重要的观察力。.有了观察才有了感受和后来的一切，有了捕获才有了后期分析和处理的基础S同样的事物在不同儿童眼里往•往迥畀：他们中

4、的敏锐者将有意义、有趣味、：有个性的那分加以处理和探炼，长此以往更加深了感受，累积了愤感,提高了素养，进而激发审萸创遥；相反，没有掌握方法的儿童有可能对发生的一切：视而不见”，后续结果付之阙如。.正因为如此，“图像识读”被列为養术学科核心素养之首。那么，这一素养的提升，｛能为儿童提供哪些基•，图像识读有助于儿童获取基本知识。儿童在识字之前.，基本上依靠图像获取知识。>“卡片、绘本、动画片”等，都以直观易懂的视觉形象为主。通过图像的捕获和转化,加之联系实际生活，他们几乎能在不借助文字说明的情况下理解故爭的来龙去脉。自我、家人、社区及万事万物

5、均会:以静态或动态的形式出现在其“眼界”中汀随着年龄增长和语言、文字的辅助，.儿童便能建立起基本的知识体系•图像识读有助于儿童提升审美素养。美，作为一种視觉形态广泛存在于現实里活中的每个角落。通过对视觉感知能力、视觉理解能力、•視觉运用能力的培养，可以让儿童感受到美的存在，•领会审美内涵,以及审美交流的奥妙a-■：■•..•?：：■-•■y,「.■-图像识读还有助于儿童深入理解文化6希腊雕塑、罗马宫殿、法国油画、中国山水••、一这些图像屡屡出现在图书和现实环境中，它们已经超越了简单的图像，不仅诠释了~个国家或民族的历史风貌，还凝结了深层的

6、文化含义和意味。因此，图像识读有助于儿童认同民族文化、理解外国文化，建立全面、宪整的文化价值观。••，互联网时代，信息量大且更迭速度快，这意味着对■儿童甄别视苑形象的能力提出了更高要求。“获取”不再困难，真正困难的是甄选、深入分析和运用「对儿童“图像识读”能力的培养，有着不可轻视的意义。语文•第1页（共8”页）.口■口■口口1.下列关于原文内容的表述「不正确的一项是（3•分）'Y用.<...仝沁A.图像以其特有的视觉性在人类发展进程中起到了不可替代的作用。我们的祖先在文字发明以前主要是利用图像来认知世界的。''■••:「伫匚心代1；汀；］

7、它崇.「・以B.由于人们处理视觉素材的切入点、方法、途径、取向有着本质差异，所以有的人获取、提炼出了重要借息，而另一些人却熟视无睹。’“；；；•$、•占刖"总•曲：—厂'0.观察力是二种至关重要的基础能力，:因为有了观察才有了感受后的-切*有了捕获才有了后期分析和:•处理的基础o：m处门；•D.儿童几乎能在不借助文字说明的情况下理解故事的来龙去脉，•因为他们可以通过图像的捕获和转化,宀并联系实际生活去理解故事情节yn：.•沪'-；'•：m.、2.下列理解和分析，不符合原文意思的…项是（3•分）•「'：」幕A.如何将通过视觉器官一我们的眼睛

8、捕获的许多素材，更好地转化和利用,这是一个很重要的问题。B.如果用摄像机记录下单位时间内眼睛看到的所有内容，那么每个人都能看到一部和自己生命等长时间，•：：•「的••“电影”。门；宀*：m：.