小结与复习(教师版)

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1、黄陵县桥山中学卫年级上数学学科课堂导学案(教师版)第—周第—课时二、释疑解惑,加深理解ky=—(£H0,x题？你能解释原因吗？三、典例精析，复习新知例1(1)直角坐标系中有四个点pa6),0(3,4),斤(4,3)和5(5,1),其中三点在同一反比例函数的图象上，则不在这个图象上的点是()A."点B.0点C.斤点D.S点⑵在反比例函数歹=―的图象上有A(xiyi),B(x2,y?)两点，当反比例函数£为常数)的图象是怎样的？在描述反比例函数性质时应注意哪些问Xi°Cm?k例2如图

2、，双曲线y二一(k>0,x>0)经过RtAABOx已知直角边0B在x轴上，且△外加()B.6的直角边AB的中点D,的面积为3,则k等于A.3C.8D.9±备人王彤审核人白延辉授课人课型新课课时授课时间课题第二十六章小结与复习教学目标1.系统地冋顾本章主要知识，能熟练运用本章知识解决j些实际应用问题.2.进一步增强对反比例函数的图彖及性质的理解，能运用它们解决具体问题.教学重点反比例函数的图象及其性质的理解和运用教学难点反比例函数图象中的面积不变性质教学准备三角尺一、知识框图,整体把握现实世界中的反比例关頁归纳i1实际应用反比gm例3反比例函数y二匕(kH

3、O)与一次函数y二kx-k(kHO)的图像在同一，坐标系内的大致图象是()例4已知反比例函数y二一(R为常数，k1).(1)若点A(l,2)在这个函数的图象上，求k的值；(2)若在这个函数图象的每一支上，y随x的增大而减小，求k的取值范围.(3)若k=13,试判断点B(3,4),C(2,5)是否在这个函数的图象上，并说明理由.例5如图，直线y二x+加与双曲线y二纟相交于A(2,1),B两点.Oy^£2,1)/；x⑴求加及k的值；y=兀+m(2)不解关于x,y的方程组k，直接尸一兀写出点B的坐标；(3)直线y二一2x+4m经过点B吗？请说理由.四、运用新

4、知，深化理解1.点P(2,1)是反比例函数y二土的图彖上一点，则当yVl时，自变量x的取值范围是()A.x<2B.x>2C.x<2且xHOD.x>2或x<0x2.反比例函数y二◎与y二丄在第一象限的图象如图所示，xX作一条平行于X轴的直线分别交第一象限的双曲线于A、B两点，连OA,0B,则ZiAOB的而积为()3A.-B.2C.3D.123.如图，点A在反比例函数y二土的图象上，AB丄x轴于点B,点C在x轴上，且CO二OB,SAabc=2,确定此反比例函数的解析式.五、师生互动，课堂小结通过这节课的学习你有哪些收获？谈谈你的看法，并与同伴交流.谍后作业1

5、.布置作业：从教材“复习题26”中选取.1.完成创优作业中木课时练习.敦字反思