吉林省长春市第一零四中学七年级历史下册 第9课 民族政权并立的时代教案 新人教版

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1、第9课民族政权并立的时代课题第9课民族政权并立的时代课型新授课总节时12教学目标知识目标：知道辽、宋、西夏、金等政权的并立，颤渊之盟，岳飞抗金。宋金对峙能力目标：通过对民族战争性质的分析，培养正确的民族观，评价历史人物情感目标：认识金灭北宋和西夏的进步性，和岳飞抗金斗争的正义性。重点契丹的兴起和与北宋的关系；女真的建立和岳飞抗金难点女真的建立和岳飞抗金教学过程差异个性设计教学资源【创设情境】讲述，总结，组织教学，利用多媒体和外省优质课拓宽学生视野，综合知识的回忆，（隋唐时期）【探究归纳】看了录像以后你了解了那一些民族政权？你是怎么看待民族政权并立的？拓宽学生的视野，认真分析当时并立的民族政权，

2、主要分析政权的确立过程。分析当时政权的并立，让学生明白当时的中国主要状况，培3你有哪一些不明白的地方？【实践应用】观看光盘:反思、质疑、思考老师提出的问题讨论：1、 北宋统一全国了没有？2、 北宋的建立者是怎样当上皇帝的？他采取了哪些措施加强中央政权？3、 宋与辽、西夏的关系？4、 你怎样看待杨家将？5、 为什么金和南宋会形成对立?6、 岳飞打胜仗的原因是什么？【检测反馈】养学生的爱国热情。3岳飞的事迹能流传到今天，你认为是为什么？【交流反思】提示：雕塑园里的岳母刺字（精忠报国的含义）南宋军事家、字鹏举、其它的抗金英雄【课后作业】板书设计课后反思3