北京市万寿寺中学八年级物理下学期期末实验复习（无答案） 新人教版

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1、实验复习BBBAAAOOF1F2F1题图2题图1．如图所示，把一钢条的下端固定，分别用不同的力推它，使其发生如图所示的形变，如果力的大小F1=F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果与力的作用点有关系的图是和。石块重/N物体浸在液体中时测力计示数/N物体受到的浮力/N空桶所受重力/N桶和物体排开液体的总重/N物体排开液体受到的重力/N2．利用右图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的

2、大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的_________相同。3、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验。（1）实验中应使木块在弹簧测力计拉力作用下做__________运动，因为根据__________的原理,这样可使测力计的示数表示_______的大小。（2）______两图所示的实验说明了：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）______两图所示的实验说明了：压力越大，滑动摩擦力越大

3、。（4）上述实验表明：滑动摩擦力的大小与_________________有关。4．科学探究运动和力的关系。如下图所示给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。实验结论：表面越光滑，小车运动的距离越　　　。猜想：如果物体不受力，它将　　　　　　　　　　　　　　　　　。5．小明同学在探究“影响压力作用效果的因素”时，做了图2所示的实验。甲、乙两次实验控制了影响压力作用效果的因素不变，是为了研究压力作用效果与是否有关；通过比

4、较两次实验可以说明压力作用效果与受力面积有关。12345乙甲丙5题图6题图36．如图所示是小明在学习浮力时，在课上做的几个探究性实验的主要操作情景。请根据图示回答下列问题：（弹簧测力计每一小格表示0.5N。）由此可以得出的结论：是浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于__________。7．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，同学作了如下猜想：猜想A同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；猜想B在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越大；猜

5、想C同一种液体的压强随深度的增加而增大．为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了下图中各图所示的操作：（1）比较图中代号为_________的三个图，可以说明猜想A是否正确；（2）比较图中代号为_____________的两个图，可以说明猜想B是否正确；（3）比较图中代号为_____________的三个图，可以说明猜想C是否正确．8．随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，如图是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼．则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速车子下方空气的流速，因而

6、车子上方气体的压强车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力车的重力。（均填“大于”、“等于”或“小于”）9在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了便于测量；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向调节，或将左端的平衡螺母向调节.上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中.(1)将表格中的实验数据补充完整.实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.5101212

7、01031201.510(2)小明的第3次实验存在错误，其错误是__________________________.10．某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图(a)所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲

8、__________________________。11．小东同学想测出液体B的密度，他手边只有：一个弹簧测力计、一段细线、一个小石块、两个烧杯和足量的水。小东同学根据这些实验器材设计出下面的实验步骤，但不完整，请你将小东的实验步骤补充完整：（1）用细线系住小石块，将适量的水和液体B分别倒入两烧杯中；（2）；（3）用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F；（4）；312．张小清同学捡到一块不知