七年级美术上册第3课画家笔下的色彩教学设计3湘美版

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1、第3课画家笔下的色彩1教学目标通过本课的学习，学生能够：1、感受色彩魅力，了解色彩的基本知识。2、掌握色彩三要素，区分类似色、对比色、邻近色的色彩应用。3、更加关注生活中的色彩，培养高雅的审美情趣。2学情分析七年级的学生在造型方面比低年级有了一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们己经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果,能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。3重点难点教学重点:色彩的三要素、不同的色彩应用。教学难点:类似色、对比色、邻近色的区

2、分。4教学过程1通过游戏，导入课题展示图片，步步深入。（一个点，三个点,若干点……）（白色背景上一个点）你看到了什么？你觉得这个画面好看吗？有什么办法可以让它变好看呢？（慢慢出现更多的点）这样好些了吗?还有什么办法可以让它变得效果更好吗？（加上不同的颜色）加上了不同的色彩之后，整个画面一下子变得丰富起来（同类型，多张）。从第一个画面到最后一个画面，我们是怎么做的？（加上更多的点和颜色）是什么让画面变得更加丰富和漂亮?对,是颜色。不管是我们的生活中还是艺术作品中，都离不开这些美丽的颜色，而不同的颜

3、色就像我们每个同学一样，有自己的名字，更有自己的性格。这节课老师和大家一起来认识这些朋友，走进绚丽的色彩。（展示课题）2教学活动活动1【讲授】介绍艺术家，深化认识其实老师刚刚用来丰富画血的方法，是跟一个著名的艺术大师学的。大家想不想认识她?我们先来看看她的其他作品。（展示其他作品）（介绍）这位艺术大师叫做草间弥生，不过更多的人会叫她圆点女王其至是怪婆婆。她的作品,都有很强烈的个人风格。你觉得她最喜欢用的元素是什么？对,是点。她最喜欢的方式就是重复的点加上不同的色彩。大家觉得用点加色彩的方式来画画

4、简单吗？那我们现在就来做一个小练习，感受一下她的风格到底是不是我们想彖中那么简单。活动2【活动】试一试1、学生初体验，尝试配色，完成蓝本作品。2、评价,比较。（展示几件有代表性的作品，请作者讲解为什么要用这些颜色）同样的用点加色彩的方式，每个同学所呈现出來的效果不同，给人的感觉也各不相同。这都是色彩的搭配和应用的方式不同所决定的。而色彩的搭配和应用在我们的生活中无处不在。活动3【讲授】认识色彩（一）认识色彩。以中国传统色彩为例。欣赏《大鱼》剧照。让学生指出画面中的色彩。刚刚老师给大家看的，是今年

5、的一部国产动画《大鱼海棠》里面的画面。《大鱼海棠》是近年来一部令人印象深刻的动画电影，它的故事题材独特，电影中的画面更是精美奇幻，大量的运用了屮国传统色彩，向世人展现出东方浪漫色彩和古典神秘气质。问：在这张图中，你能认出哪些颜色？其实呀，在这张画面中，不仅仅是单纯的红色、绿色和蓝色。比如红色的这块区域，大家仔细看一下，你能找到几种不同的红色吗?你觉得这些相互之间有变化的色彩美吗?其实我们的祖先也非常喜欢这些颜色，还给他们赋予了极其诗意的名字。比如……（出示色卡）同样是绿色,在图屮也有不同的名字。

6、（色卡）你会发现，这些名字不仅好听，更重要的是非常贴切颜色本身的特征。为什么这些颜色有如此细腻的差异?其实，是由色彩的三要素所决定的。（-）色彩的三要素（形）一一（展示色环，结合色环讲解）（实验方式,让学生参与）1、色相:色彩的相貌名称，比如红、黄、蓝等。（色环:为了便于大家更好的理解色彩相互之间的关系）2、纯度:指色彩的饱和度。（学生操作：如何降低纯度?）3、明度:指色彩的明亮程度。（学生操作:如何提高和降低明度）小结:这就是色彩的三要素。其屮的任何一点发生变化,那就会产生一种新的颜色。（三）

7、色彩的对比与和谐。（再次展示《大鱼海棠》里的其他画面）其实在《大鱼海棠》屮，还有很多奇幻美丽的画面让我们难以忘怀，从这些精致细腻让人沉醉的画面中，我们除了感受到创作者们的想象力和浓浓的国韵美感，述能从中学到很多色彩搭配的知识。展示作品。找出画面中在主要颜色色环中的位置。讲解概念。对比色/邻近色/类似色活动4【练习】小练习小练习：说出三件作品的配色方案。活动5【讲授】换一换同学们有没有发现,刚刚给大家展示的三件作品又有什么共同点呢?也用了点加色彩的方式。那大家想象一下，如杲把点换成其他形状，好看吗

8、？如果我们再改变一下排列的方式呢？（蒙德里安）我们也能得到像这样的作品。这件作品带给你了什么不一样的感觉了吗？即使都是运用形状加颜色的方式来组织画面，形状不同，配色不同，整个画而都会大不相同。活动6【作业】动一动学生练习：尝试用自己的元素，运用所学的色彩关系,完成一幅独具特色的作品。