名师解读高考真题系列－高中语文：专题04+文言文阅读题+Word版含解析

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1、专题04文言文阅读题一、备战2018高考论述类命题预测1.增强阅读文言文的自信心。在高考文言文阅读考查中，一些同学对文言文阅读总是心有余悸，总是想到自己能不能读懂文言文文本，能不能做对文言文试题。其实，这些担心是根本不必要的，文言文的阅读考查其实是有一定的规律的。2.转变文言文的阅读观念。要把文言文当做文章来阅读，因为古文也是“文”，而不是一堆古汉语的材料。进一步说，高考突出考查考生在语境中理解词语的能力，不再静止地考查句式的辨认，强化对文章内容的分析和概括。3.夯实课本，注重积累。高考文言文命题以収材于课外的材料为主，很少直接収材于课内。但课本文言文的复习却很重要，这不仅是因为高考文言

2、文考查的实词、虚词是课本中学过的，还会征引课本中的文句，更重要的是这是一种语言的积累和文化的积累，是对文明的吸纳。课本文言文是文言知识的载体，课本的内容一定要认真复习，做到消化吸收，惟有“得法于课内”才能“得益于课外”。高考命题取材于课外，其解题的依据、方法，乃至于技巧都存在于课内。4.熟悉高考，把握规律。历年高考文言文试题仍是复习的重点。做高考题的一个重要目的就是“熟悉游戏规则”，所谓“游戏规则”就是命题规律和解题方法。通过对高考题目（尤其是近三年的高考题）的研究，一方面可以了解高考常考文言文类型及选材范围，另一方面，通过分析近几年高考试题，可以发现一些文言文的考查热点、考查频率。如“

3、以”字作为连词，表目的，可译为“来”这一义项多次考查到：“因”作为副词，表“于是，就”的义项也常常考查。通过诸如此类的分析，考生在备考中可以有效提高复习的效率。二、文言文答题技巧及满分套路文言文阅读题一直都非常稳定，历年的考试都没有太大的意外发生。一般也是从实词、鹿词、性格表现和内容归纳四个方向设置题目。所占分值为12分，一般设置3-4个题目。一般来说，最后一道题目是从全文的角度上进行考核，所以首先应该阅读最后一道题目，大体了解文章内容。然后要仔细的阅读原文，凭借自己的语感进行初步的理解，在这个过程中，遇到加点字的时候一定要结合题目进行理解。1、文言实词题。要对考核的实词进行字形和字义的

4、分析。从字音相同推测通假字，联系上下文，推导出词义，然后将选项中给出的词义带进原文，倘若发现语言通顺合理，这说明解释的正确无异议。一般来说，从没听说过的实词释义往往是对的，这是题目设置的干扰项。2、文言虚词题。同学们在备考时也一定进行了大量的虚词练习，在做这道题FI的时候，首先应该确定这个词在其他遇到过的句子中所表达的意思，将这个意思套到试题中的句子进行验证，倘若也说的通，那就应该是正确的。3、性格表现题。首先应该先找出来的是不能表现题干中要求的人物性格的选项，先要排除干扰选项。做这道题时经常出现的问题就是张冠李戴，把别人的性格或与之无关的性格硬加到主角头上，要尽可能避免这种错误的发生。

5、4、内容归纳题。首先要找出文段当中与选项解释相对应的语句，然后认真阅读并精确常握原文想要表达的意思。需要注意的是，错误选项屮的错误往往很细节，主要从顺序颠倒、无屮生有、人物事迹错乱等角度去分析。第一，判断加点词的正确与否，这一题在繁杂的古文实词翻译中我该重点掌握哪些词语，我该如何去训练自己答这种题。运用儿个方法：排除法代入法（将它后面给的解释代入原文看句子是否通，不通即是错）推断法（利用字形推一即看该字的写法结构透岀出来的含意、利用语法推一即分析该字在该句所充当的句子的成分得出它的词性、利用语境推一即结合课文上下文意思理解该字意义）第二，加点词语的意义和用法相同一项，这一题，我该着重去掌

6、握哪些词语进行比较，分析问题。先把高考常考的120实词18虚词的意思用法先掌握起来.三、如何读懂语文文言文1、先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如杲要求“选择正确的一项”则除外）2、然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章,以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。3、遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。晏：平静。居：积储当事：权要D.必合古人矩度••矩度：气度2015年高考真题一、［2015年高考安徽卷】阅读下面文

7、字，完成4——7题御史梁皙次先生传［清］王世稹先生姓梁氏，讳熙，字口缉，皙次其别号也。先生生世族，幼不喜纨绮之习，读书好古，视声利蔑如也。于诗嗜陶渊明，少得句云：“明月生东隅，清辉照北床。”长老惊异。十三岁补诸生第一，尖名籍甚。举顺治三年乡试，又十年成进士。出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。先生独淡泊宁静，下直辄焚