吉林省长春市2017-2018届高一物理上学期期中试题理

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1、2017-2018学年第一学期期中考试高一年级物理试卷（理科）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共6页。考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名•准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整.笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸•试题卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描照。5.保持卡面清洁，不要折叠，不耍弄破•弄皱，不

2、准使用涂改液•修正带.刮纸刀。第I卷一、单项选择题：本题共8小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.下列有关质点的说法屮正确的是（）A.只有质量和体积都极小的物体才能视为质点B.研究一列火车过铁路桥经历的时间时，可以把火车视为质点C.虽然地球很大，述在不停地自转，但是在研究地球的公转时，仍然可以把它视为质点D.研究自行车的运动时，因为车轮在不停地转动，所以在任何情况下都不能把自行车作为质点2.以下关于力的说法正确的是（）A.力可以没有施力物体，但不能离开受力物体B.只有直接接触的物体间才会有力C.自然界只有三种基

3、本相互作用，分别是电磁相互作用.强相互作用.弱相互作用D.物体各部分都受到重力，可将物体的重力等效集中在一点，这一点叫物体的重心3.关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A.速度变化越大，加速度就一定越大B.速度为零，加速度就一定为零C.速度很小，加速度可能很大D.速度很大，加速度不可能是零4.一个物体做匀变速直线运动，它的位移与时间的关系式为x=t+0.5t2（m）,从t=0时开始,运动了口时间时，它的速度大小为3m/s,则有（）1.以v=36km/h的速度沿平直公路行驶的汽车，遇障碍刹车后获得大小为a=4m/s?的加速度.刹车后3s内，汽

4、车走过的路程为（）A.12.5mB.12niC.90niD.126m2.在下图屮，a.b表面均光滑，天花板和地面均水平，a.b间一定有弹力的是（）A.C.3.做匀加速运动的列车出站时，车头经过站台某点P时速度是1m/s,车尾经过P点时的速度是7m/s,则这列列车的中点经过P点时的速度为（）A.5m/sB.5.5m/sC.4m/sD.3.5m/s4.用水平方向的力F将重为G的木块压在竖直墙壁上静止不动，如图所示，当力F增大到2F时墙对木块的摩擦力（）A.是原来的2倍B.与原来的相等C.是原来的3倍D.是原来的1/2二、多项选择题：本题共4小题，每小题4

5、分。在每小题给出的四个选项屮，有多个选项符合题目要求的，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。5.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A.滑动摩擦力与物体的重力成正比；B.滑动摩擦力可能是动力；0.滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反；D.滑动摩擦力总是阻碍着物体间的相对运动。6.一-辆汽车从静止开始由甲地出发，沿平直公路开往乙地，汽车先做匀加速运动，接着做匀减速运动，到达乙地刚好停止，其速度图象如图所示，那么在0-S和t（-3to两段时间内（）A.加速度大小比为2：1,加速度方向相反B.位移大小之比为1：2,位移方向相反A.平均

6、速度大小之比为2：1B.平均速度大小之比为1：11.质量为m的木块，在与水平方向夹角为9的推力F作用下，沿水平地面做匀速运动,如右图所示，已知木块与地面间的动摩擦因数为卩，那么木块受到的滑动摩擦力应为（）A.卩mgB・u（mg+Fsin0）A.u（mg—Fsin0）B.Feos（）2.已知力F的一个分力Fi跟F成30°角，大小未知，另一个分力F2的大小为净，方向未知.则凡的尢小可能是（）的动摩擦第II卷三、填空题（每空2分，共16分）3.重5007的物体静止放在水平地面上，物体与地面间因数为0.3。当用180N的水平力推物体时，物体所受的摩擦力大小为

7、:当用100N的水平力推物体时，物体所受的摩擦力大小为4.滴水法测重力加速度的做法如下：①让水滴落到垫起来的盘子上，可以听到水滴每次碰盘子的声音，仔细地调整水龙头的阀门，使笫一滴水碰到盘的瞬间，同时笫二滴水正好从阀门处开始下落.②从听到某水滴滴落盘子的声音时开始计时，并数“0”，以后每听到一次响声，顺次加1,直到数到“100”，计时停止,秒表上时间为40s・③用米尺量出水龙头滴水处到盘子的距离为7&56cm.根据上述实验所得的数据，计算出重力加速度的值为m/s2.（保留3位有效数字）5.某同学在研究小车运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，已知打点计吋

8、器每隔0.02s打一个点，该同学选择A、B、C、D、E、F六个计数点，对计数点进行测量的结果记录在图中。1.