吉林省乾安县第七中学2018-2019学年高一物理上学期第二次质量检测试题

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1、乾安七中2018—2019学年度上学期第二次质量检测高一物理试题第I卷（选择题共48分）一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项符合题目要求，有的小题有多个选项符合题目要求，多选题已在题中标注，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）1.关于弹力、摩擦力的正确说法是（）A.物体之间有弹力，则必有摩擦力B.物体之间有摩擦力，则必有弹力C.摩擦力总是跟物体的重力成正比D.摩擦力总是阻碍物体运动2.“自由落体”演示实验装置如图所示，当牛顿管被抽成真空后，将其迅速倒置，

2、管内轻重不同的物体从顶部下落到底端的过程中，”下列说法正确的是（）A.时间相同，加速度相同B.时间相同，加速度不同C.时间不同，加速度相同D.时间不同，加速度不同3•我们知道，拍打蚊子不是一件容易的事，当我们看准蚊子停留的位置拍打下去时，蚊子早就不知飞向何方了，这是因为蚊子在感受到突然袭击而飞走时，具有很大的（）A.速度B.加速度C.速度的改变量0.位移AxAx4.根据速度定义式卩=亍，当a廿及•短时，p就可以表示物体在r时刻的瞬时速度，由此可△V知，当极短时H就可以表示物体在广时刻的瞬时加速度。上面用到的物理方法分别是（）A.

3、控制变量法微元法B.假设法等效法C.假设法类比法D.极限法类比法5.下列各组物理量中，都是矢量的「是（）A.位移、时间、速度B.路程、速率、位移C.加速度、速度的变化量、速度D.速度、时间、加速度6.（多选）如图所示，为一质点在0〜22s时间内做直线运动的v—t图象，则下列说法中正确的是（）A.CD段和DE段的加速度方向相同B.整个过程中，BC段的加速度最大0.整个过程中，C点所表示的状态离出发点最远D.质点在BC段通过的路程为34m4.如图所示，在粗糙水平面上有两个质量分别为旳和处的木块1和2,中间用一原长为人劲度系数为斤的轻

4、弹簧连接，木块与地面之间的动摩擦因数为〃。现用一水平力向右拉木块2,，当两木块一起匀速运动吋，两木块之问的距离为（+mB./十叫2+心皿C.kd.氏（旳+加2）.&下列图示为一位体操运动员的几种挂杠方式，其•手臂用力最小的是（）9.（多选）下列说法正确的是：（）A.木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于桌面发生微小形变而产生的B.质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外C.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D.若两物体间有摩擦力，则一定有弹力10.物体在三个共点力作用下保持静止状态，己知其中两个力

5、的大小分别是F1=4N,F2=7N,则第3个力F3的大小不可能是（）A.3NB.7NC.11ND.15N11.如图所示，大小分别为凡尺、尺的三个力恰好围成一个闭合的三角形，且三个力的大小关系是用V局V尺，则下列四个选项中，这三个力的合力最大的是（）12.（多选）如图所示，在恒力F作用下，幺、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们受力情况的说法正确的是（)A.&一定受到4个力B.&可能受到5个力C.&与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.&与b之间一定有摩擦力第II卷（非选择题共52分）二、填空题（共2小题，每空2分，共18

6、分，把答案直接填在横线上）13.某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：⑴电磁打点计时器接电源（填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”）.（2）实验时，使小车靠近打点计时器，先再.（填“接通电源”或“放开小车”）（3）若所接电源的频率是50Hz,则每隔s打一个点.（4）图乙是绘出的小车速度一时间关系图线，根据图线求出小车的加速度为a=m/s2.（保留三位有效数字）13.科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。某班物理课•外学

7、习小组在进行《探究摩擦力的大小与什么因素有关》的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触而间的压力有关”。（1）这属于科学探究活动的要素。（2）他们用下图1所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与圧力的关系,Fn/N=1£■/7777777T7777777777777Ei己测得木块A的质量为100g,木板B在拉力作用下发生相对于木块A的运动时，测定木块儿静止时弹簧测力计的示数F,得到一组F与相应的放在木块A上的祛码重力G的数据（如下表）。肚码G/N00,501.001.502.00压力/Yf/NL001.502.00

8、2.503.00弹簧测力计读数F/N0.300.450.600.760.90木块A静止时若弹簧测力计读数为0.90N,则木块A受到木板B作用的滑动摩擦力为No（3）根据表屮的数据在答题卡上所示的方格坐标纸屮作出滑动摩擦力儿与压力F、的关系图像（图2）。（g取10