八年级物理上册 声现象单元测试 人教新课标版

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1、八年级物理声现象单元测试一、选择（每小题3分，共36分）1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D．“隔墙有耳”说明固体能传声2．有一跟长150米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（）A．一次响声B.两次响声C.三次响声D.四次响声3．正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，鱼接收到声波的主要途径是（）A．大地——空气——水——鱼B

2、．空气——水一一鱼C．大地——水——鱼D．水——鱼4．下列事例中不能说明液体能传声的是（）A.渔民利用电子发声器把鱼引到网里B.将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑C.水龙头发出“哗哗”的流水声D.依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置5.下列演示实验中，实验现象与结论一致的是()A．甲实验说明声音的传播需要介质B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D．丁实验说明声波不能传递能量6.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是()A.“男声”音调低，响度大；“女声”

3、音调高，响度大B.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大C.“男声”音调高，响度小；“女声”音调高，响度大D.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小7．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D．“金嗓子”发出的声波

4、是次声波5用心爱心专心8．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（）9.声波既传递“信息”也传递“能量”。下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（）A.用超声波碎石B.用声纳探海深C.利用B超做体检D.利用回声定位.10．为了减弱我们教室内受到的噪声干扰，下列方法中不合理的是（）　A、关闭门窗B、由交警部门在校区附近设立禁鸣标志C、在学校围墙边植树造林D、在耳朵里塞一小团棉花11．下列发声体发出的声音，人能听到的是（）　　A．旗帜在风中振动（约50Hz）B.

5、医院里的“B超”C.蝴蝶飞行时扑翅（约2Hz~3Hz）D.风暴发出的声波（10Hz~15Hz）12、暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是()A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较二、填空题（每空1分共21分）13.声音是靠物体的产生的，在不同的介质中声音传播的速度(相同/不同).声音

6、在钢材中传播的速度比在空气中传播的速度（大/小）。14．2010年3月，王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300m的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，使115人成功获救，创造了生命奇迹，这是利用了_______比_______传声效果好．15．远处传来美妙动听的钢琴声，小刚同学寻声而去，其_____(音调、响度)不变，但______越来越大，琴声是通过__________传入人耳的．在15℃的空气中琴声的传播速度是______米/秒。16．鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明___________也能传声，“土电话

7、”利用了_____________________性质。17．动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成小孩子的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盆振动的_________，使_________变高。18.车到站后，你可以看到工人师傅拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢板，由听到的声音来判断钢板是否断裂．这是根据声音的__________来判断的．买西瓜时,有经验的人用手指在上面敲几下,听声音判断优劣,这种判断主要是依据声音的__________不同.19．2010年春晚，阔别舞台已久的“小虎队”重新站在观众面前，一曲《爱》

8、让人们找到了那熟悉的的旋律。这是因为他们的声音_______没发生变化。20．医生用听诊器为病人诊病时，听诊器运用了声音__________（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的__________（音调、响度）.21．如图所示是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到5用心爱心专心一个小盒上，又在小盒的两端