国家开放大学电大《现代教育思想(本)》期末题库及答案

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2、系统和功能发生根本性的变化。3.教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和—是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展—，形成人的道徳，从事劳动的人能够形成一种信念，相信—在社会生活中的意义。4.尊重学生的—地位，重视学生的—教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。二、简答题（共4题，每题10分，共40分）5.试列举三条应试倾向的极端化带给学生的危害。6•简述“自我导向学习”。7.何谓“STS教育”？8.简述现代人文教育的根本目标。三、案例分析题【共2题.每题15分，共30分）9.试运用现代教育思想的观点，谈一-谈

3、你对下述案例材料的看法。［案例材料］早期教育如此“因材施教”据2月12日《XX早报》报道，某镇中心小学幼儿园按交钱的多少，将入学的娃娃分成了“AB”两个不同的班级，A班教室有空调和钢琴，而B班教室没有。据报道，该幼儿园A班的学费、生活费、糖果费一共1800元/月，B班则不到1000元/月。园方称，这种分法，主要是考虑到一些幼儿家长经济条件不太好。家庭条件的差异使得同一个幼儿园的小朋友，在不同“档次”的班级里接受教育。该幼儿园园长认为，AB两班的老师、伙食都是一样的，不会影响孩子的学习和健康。10•根据下述案例材料，试从社会环境的角度谈谈，如何才能把人文教育思想落到实处?［案例材料

4、］小小学生当“官”搞“腐败”引人深思一位姓范的女士曾打电话给报社反映了这样一个情况。她11岁的女儿张玲（化名）今年上小学四年级，昨天一大早女儿就起床收拾准备外出。临走时，女儿神秘兮兮地告诉妈妈：“这学期期末我当上了班上第四组小组长，今天我们组的10个同学凑钱请我到公园吃烧烤3”范女士追问女儿同学为什么要请她，女儿神气地回答：“我是小组长，手下巴结讨好我噬！过春节时，他们还会送我礼物，请我吃肯徳基哩。”屮午12时，记者和范女士终于在公园找到她的女儿张玲，只见儿个十来岁的女孩子正在给她敬饮料，“组长，组长”叫个不停，而张玲则端坐在一边慢慢享用，尽显“领导”姿态。“当上小组长，平时好处

5、可多哩，他们会送我好吃的，还有礼物，就像当初我送组长、班长糖果、玩具一样！张玲神气十足。当记者问及为何这般尊敬“小组长”时，一位叫张欣的同学抢着回答：“她是我们的小组长，管收发作业本，旷课缺席考勤等，权力可大哩！我们对组长好，到了关键时刻，组长会放过我们，给我们许多方便。”某市三年级的一位姓董的同学昨日向记者透露，他们班上竞选班长，有的同学竟为拉选票送同学东西、请同学吃饭，有的甚至还抬出父母的“官帽”。有的同学当“班官”，不是因为想为同学服务，而是因为有人送礼物，被同学前呼后拥，觉得很气派。四、论述题（20分）11.题冃：你对科教兴国战略措施的落实，有何看法？试题答案及评分标准（

6、开卷）（供参考）一、填空题（4小题.10分）1.完善体系2.知识经济智能生产力3.教育智力劳动4.主体自我二、筒答题（4小题,40分）5.其一，使教学活动专注于书本知识而脱离生活实际，Ftl此使学习活动枯燥乏味，使青少年生活失去活泼、亮丽的色彩；（3分）其二，片面重视所谓的“智育”，忽视人的全面发展，使学生在道徳品质、身心素质、审美情趣等方面得不到健康成长；（4分）其三，对学生强调整齐划一，忽视个性及积极主动性的培育，扼杀学生的想像力与创造性的发展。（3分）1.自我导向学习是终身教育的重要理念，即强调学习主体本人对学习负有大部分的责任，（4分）而学习者本人要学会学习，（1分）要在

7、学习过程中养成良好的学习态度、学习动机和方法，（1分）能够根据自己的兴趣和发展可能性设定学习目标、学习策略，（2分）自己选择教育资源、安排学习活动甚至自己进行学习评估。（2分）2.发源于美国的STS（即科学一技术一社会）教育，（3分）具有跨学科、基于社会和解决问题三个特征，（3分）它既是知识的，又是实践的，既是思考的，又是操作的，具有鲜明的实践性，对培养学生的实践能力有极大的好处。（4分）3.现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。（5分）其一，一般意义的人文教育，其主要