二上数学知识点总结梳理

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1、第一单元《长度单位》【复习目标】1.结合尺子认识长度单位“厘米”和“米”。2.会用尺子测量物体的长度,掌握止确的测量方法。3.通过多种活动,形成厘米和米的止确表象,并运用建立的厘米和米的长度表象解决问题。4.认识线段,会辨别、测量和画线段。【知识点】1.认识长度单位厘米和米,例:食指的宽大约是1(),张开双臂长度大约是1()。知道1米二厘米。2.会用刻度尺测量物体的长度邙艮整厘米)。3.认识线段,会用刻度尺量和画线段的长度邙艮整厘米)。4.运用建立的厘米和米的长度表象解决问题。例:一根旗杆的高度是13厘米还是13米?【常见题型】1.用厘米或米来填空。一支粉笔的长是

2、7()教室宽6()红领巾最长的边长50()—棵树高3()【做题方法】会选取合适的长度单位,填完后想一想与实际情况相符吗。2.3米二()厘米500厘米二()米15厘米-6厘米二()厘米1米-20厘米二()厘米【做题方法】知道米和厘米Z间的数量关系,注意计算准确,特别要注意单位名称是什么。3.(1)小刀的长度是()厘米。(2)木块长度犬约是()厘米。【做题方法】要注意起点和重点。方法1:看看两个刻度之间有几个1厘米(几个大格子);方法2:两头对应的刻度相减。【做题方法】线段是直直的,两个端点。1.数一数下面图形各有几条线段。【做题方法】有序的数线段,注意:画斜线标记。

3、注意第三幅图,除了数简单的线段外,还要数两条线段合起来的复合线段。6.(1)画一条3厘米长的线段(2)画一条比9厘米短3厘米的线段。【做题方法】做第(2)题注意先写算式计算岀要画线段的长度(记得写单位名称!),然后画出线段(注意:画线段时要用直尺画,有端点,直直的,还要写上线段的长度!)【巩固练习】一、填一填。1.用厘米或米来填空。课本长21()手掌宽约6()黑板大约长3()房子大约高4()小明大约高130()操场跑道一周400()2.7米+19米二()米60厘米・5厘米二()厘米30米一6米=()米1米一60厘米二()厘米500厘米二()米2米60厘米=()厘米

4、3.在0里填上“〉”.“V”或.50厘米01米100厘米01米10厘米200厘米01米30厘米4米05米4.把下面的长度按顺序排一排。5厘米50厘米5米100厘米50米()<()<()<()<()5.这支笔的长度大约是()厘米。①6条②5条③4条2.小红的身高是95厘米,小亮的身高是1米,小红和小亮相比()。①小红高②小亮咼③一样咼三、画一画1.画一条4厘米长的线段。2.画一条比3厘米长2厘米的线段。第二单元100以内的加法和减法(二)【复习目标】1.通过复习,使学生理解100以内的两位数加、减两位数的算理,能正确地计算100以内的两位数加、减两位数的式题。2.使

5、学生掌握连加、连减和加减混合竖式的简便写法,能正确、灵活地计算连加、连减和加减混合式题(包括含有小括号的)。3.使学生能够运用所学的100以内的加、减法知识解决一些简单的实际问题。【知识点】一、笔算(-)注意事项:1.相同数位对齐2.从个位算起。3.加法:个位相加满十向十位进1。减法:个位不够减,从十位退1当10。(二)常见类型:1.两位数加、减两位数36+47二75-29=2.连加:23+18+39=3•连减:72-18-25=4.加减混合:56+27-38=5•含有小括号:93-(26+48)=注意:先算小括号里面的。二、求比一个数多(少)几的数解决问题:一读

6、、二想、三写、四查【解题方法】方法1:用画图的方法帮助自己分析数量关系;2:找关键字,确定标准,判断求的是较大数还是较小数。1.求(求的是较大数还是较小数)今年有多少只?人工野鸭岛去年有35只野鸭,今年比去年多28只。—35只(今年比35只多28只)去年:—今年35只列式:答:今年有只。2•求(求的是较大数还是较小数)我们二(1)班得了16面小红旗。我们二(2)班比你们少3面,是()面。16面(二(2)班比16面少3面)画图表示一下:列式:二(1):二(2):答:二(2)班是而。三、连续两问的解决问题【例题】美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。男生有多少人

7、?美术兴趣小组一共有多少人?【解题方法】认真审题,明确“要解决两个问题”及哪两个问题,同时弄清解决问题的先后顺序;分析问题已知的条件、还缺少的条件及到哪里去找;第一问解决岀来可以当作已知条件来解决第二个问题。【练习】一捆电线长100米,一班先用去20米,又用去38米。一共用去了多少米?二班需要40米,剩下的电线够不够?【练习巩固】一、笔算下各题。52+39=64-35=56-12=48+27二46+25+19二72-24-39=56-38+47=63+27-36=二.在O里填上“V”或“二”三、解决问题。1.明明的书架上有46本文学书,科技书比文学书少19本,科技

8、书有多少本

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