二年下语文1-4单元复习总结题

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1、部编本二年级下册语文复习题2年3班一单元:1课、9O99o,0O)组词:堤()()柳()()拂()()妆()(2课、课文填空:()!()!我们几个孩子()棉袄,()家门,奔向(),去()。春天像个()的(),(),()藏藏,°我们()找哇,找哇。小草(),那是()?早开的(),那是()?树木()点点嫩芽,那是()?(),那是()?()!我们()了她,我们()了她,我们()了她,我们()了她。她在()上(),在风筝()上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里(),在()、背写:村居()咏柳())枝头()3课、(1)n前开着o房子旁边

2、山坡上o花园里(2)课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物?4课、课文填空:()年()月()日,是个令人难忘的日子。这一天,(),()。在()天坛公园()的人群里,()岁高龄的()爷爷(九只见他手握铁锹,()地挖着树坑,额头已经(),仍不肯()每年的植树节是()月()日。语文园地一、(1)补充词语:()的天空()的阳光()的田野()的微风()的柳条()的草坪()的泥土()的小路()的鲜花()的礼物()的日子()的笑容()的风景()的笋芽()的世界()的春光(2)日积月累:赋得古原草送别(9)OC表

3、现小草顽强生命力的句子是:0(3)看书的吋候,()告诉我们书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。二单元:5课、课文填空:沿着(),()的足迹。(),你在(),你在()?小溪说:()他曾路过这里,抱着()的孩子,()蒙蒙的()。瞧,那()路上的脚窝,就是他()的足迹。顺着(),()的足迹。(),你在(),你在()?小路说:(的露珠,就是他(乘着(),他曾路过这里,()的汗滴。)的春风,我们()的大娘,踏着路上的荆棘。瞧,那花瓣上())。啊,终于找到了一一哪里需要献出(),()。6课:这糕要很多很多人才能做成,一定特别

4、大。()难道它的味道很特别吗?(组词:糕()()()粉()()()蔗()()()劳()()()7课:河水()的,微风吹过,泛起()。路的一边是田野,()的,非常(),像一片()的绿毯。语文园地二、(1)我知道的职业有()、()、()、()、()(2)仿写:天上的白云雪白雪白的好像一群小绵羊大树又又就像(3)在括号内写出加点词的意思-块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。展鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。()(4)日积月累:,余香。O炭。三单元:1课、课文填空:我(),称()。(),()。黄

5、河(),长江(),长城(),珠峰()。(),隔(),与大陆,(各(),()浓。(),共繁荣。读记:hudxiaOrndydnhuangzisdnshenzhoudadiweiweizhdnghud()()()(rrdnzutuanjieshijiedatdngfenfatuqidngfdnr6ngchangsheng()()()()2课、(1)课文填空:()至IJ,人(),(),放鞭炮。(),看花灯。()人如潮(),雨纷纷,先人墓前去祭扫。(),赛(),粽子()满堂飘。(),來(),牛郎织女会鹊桥。(),吃月饼,十五元

6、月当空照。(力要(),踏秋赏菊去登高。转眼又是()至1」,全家()真()。(2)按照时间顺序排列下面的节日:端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节我还知道()也是我国的传统节日。3课、用“贝”作偏旁的字大多与()有关,比如:()、()、()、()、()。用'临”作偏旁的字大多与()有关,比如:()、()、()、()、()。用“王”作偏旁的字大多与()有关,比如:()、()、()、()、()。组词:珍()()币()()财()()赔()()购()()贫()()4课、课文填空:()菠菜()豆腐()茄子()鸭()鱼葱()羊肉小鸡(

7、)蘑菇蛋()饭语文园地三、(1)甜津津的()酸溜溜的()辣乎乎的()香喷喷的()油腻腻的()软绵绵的()脆生生的()硬邦邦的()(2)同音字填空:xiao元()()苹杲九()云外pei()土()伴()钱(3)写出下列生字的部首:麝()鉴()敲()章()默()装()辣()鲁()(4)我的发现:用“火”“小”作偏旁的字大多与()有关,比如:()、()、()0用“心”“个”作偏旁的字大多与()有关,比如:()、()、()。用“''刀”作偏旁的字大多与()有关,比如:()、()、()o(5)背写十二生肖()()()()()()

8、()()()()()()(6)《小柳树和小枣树》的故事告诉我们:四单元:8课、()的梦()的森林()的太阳()的精灵()的叮咛9课、我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,他们的意思是:“”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”我知道,她是在说:“”10课、()的

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