云南省水富县沙梁初级中学七年级体育 快速跑教案（2）

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1、快速跑教学设计[二]课题名称科目体育教学对象七年级授课人课时安排一课时一、教材内容分析本节课使学生初步掌握快速跑途中跑技术，逐步发展学生速度素质及奔跑能力，增强学生的心肺功能。二、教学目标（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）三、学习者特征分析本节课是在学生在13岁左右，好动但积极性高，但基础不是很好，学生多练习同伴合作交流，可以极大的调动学生的积极性。四、教学策略选择与设计这节课通过学生自己动手练习、动脑思考对新知识进行探究，让学生很自然的接受新知识，整个教学过程中，学生练习、思考和与同伴合作交流，极大的调动学生的积极性，提高了学生应用知识的能力五、教学环境及设备、资源准备《教科

2、书》、《教师用书》、《课程标准新教案》、幻灯片。六、教学过程课的部分课的内容组织、教法和要求时间次数强度准备部分8一、委整队,检查人数二、宣布上课,师生问好三、宣布本课内容四、安排见习生五、准备活动1、游戏2、徒手操组织：四列横队（如图一）要求：1、集合快、静、齐2、精神饱满，3、准备活动充分171中基本部分30一、复习快速跑1、100M记时跑；两次2、60M记时跑；两次组织：如图203~4中偏大33、30M往返接力；两次1、四人一小组如上图2、体育委员发令教法：1、讲解2、提出要求要求：1、头正。眼平视；颈放松，不耸肩，眼看前方跑直线2、用蹲踞式起跑3、不抢跑组织：如图：30M要求：1

3、、转身快2、前一位同学击到后一位的手掌时才能跑出结束部分一、放松轻音乐意念放松二、总结组织：如图一要求：放松主动积极认真听总结，整理好器材7小3预计部分生理曲线图最高心率145次/分平均心率110-120次/分练习密度42%--45%课后小结:学生的课堂基本常规练习不到位：七、教学流程图八、教学评价设计创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。九、课后反思在学习结束后，对学生的学习做出简要总结。可以布置一些思考或练习题以强化学习效果，也可以提出一些问题或补充的链接鼓励学生超越这门课，把思路拓展

4、到其他领域。3