二年级上册美术教案湘教版

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1、第1课神奇的小画册总课时电课时教学口标1、知识：巧妙构思、大胆绘制小画册。2、能力：培养学生的动手能力。3、情感：在欣赏、制作、游戏的过程中，体验美术学习的乐趣。教学重点：掌握折、剪、画等制作方法。教学难点：画册内容的发散。教学准备：1、教师用具：电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等。2、学生用具：剪刀、彩色笔等。教学课时：2课时教学过程一、欣赏导入，明确学习目标。（通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册神奇之处）1、欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。2、板书课题：神奇的小画册二、探究质疑，尝试了解折制方法。（探究性学习。第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践

2、研究）1、讨论：神奇小画册是怎样制作的呢？2、请学生上台来尝试折。3、运用媒体直观了解折法。三、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。师生互动制作小画册。提示：剪部位与小画册变化中的联系。（岀示例图进行说明）1、头与身体的变化。2、上半身与下半身的变化。四、拓展思维发散，分组进行添画比赛。（通过讨论、比赛、欣赏，使学牛思维更活跃，同时巩固衔接问题）1、讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么？2、分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。3、评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。4、欣赏画册，巩固知识。第2课吋一、学生继续作业学生自主表现，教师指导。（明确作

3、业要求，引导学生创作表现）1、作业要求：运用折、剪、画等方法制作一木神奇小画册。二次备课2、学生作业，教师辅导。二、师生开展评述交流活动。1、将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事最奇特。2、根据同学们的推荐请做得好，又讲得好的同学上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事。三、相互赏析评价，总结下课。（通过相互赏析评价，满足学生表现欲望）板书第1课神奇的小画册第2课三个好伙伴总课时电课时教学口标1、知识目标：学生认识红、黄、蓝的特征和作用，初步了解三原色的概念，拓展美术理论知识。2、能力目标：提高学牛的色彩绘画技能。3、情感目标：掌握灵活

4、运用三原色来调色和绘画。教学重点认识红、黄、蓝的特征和作用教学难点灵活运用三原色来调色和绘画教学准备水粉颜料、调色盘、作业纸、画笔、课件教学过程一课吋一、语言情景导入：师述：我们画画离不开各种颜色，各种颜色都是好朋友，在我们的画面上经常结伴在一起玩，但是有一天，这些伙伴里少了三个朋友，他们是：红红、黄黄、蓝蓝，可能他们是在和大家捉迷藏，于是其他的颜色都要一起去找这三个伙伴，怎么找呢？同学们，你们愿意帮他们一起找找吗？（学生分组讨论）二、游戏活动1、请学生把红、黄、蓝三种颜料藏起来2、找朋友的游戏开始：大家知道颜色是可以相互调和出来的，利用这一常识，请大家开始

5、用手中有的颜色来调一调，看能否找到红，黄、蓝三种颜色。3、学生开始分组操作，教师巡视。4、总结实验结果:调不出这三种颜色，却能调出许多复色。三、总结游戏的结论，渗透美术理论知识1、教师小结：老师知道大家是不可能调出这三种颜色的，因为这三个颜色有个共同的名字叫三原色，意思就是颜色里面本来就有的、最初的颜色，他们不能被其他色调岀来，但是他们三个却可以调岀其他任何一种颜色。2、认识三原色。二课时活动一：用红、黄、蓝二种颜色二种颜色的水彩颜料，吹出美丽的五彩树。教师示范讲解，使学生了解吹彩画的方法，感受三原色的特性。活动二：鼓励学生大胆运用红、黄、蓝三原色来自由创作

6、一幅想象画。教师总结，师牛共同评析。板书设计第2课三个好伙伴三原色教学反思第3课五彩树总课时电课时教学目的：1、认识三间色，了解三间色的重要作用。2、培养学生的观察力，对色彩的感受力。3、让学生体验学习美术的怎趣，激发学生对大自然，对生活的热爱之情。教学重点：初&了解三间色的特征和作用，让学生在活动屮发现总结，形成认知。教学难点：总结三间色中一些简单的色彩变化规律，掌握吹色彩水画的基本方法。教学准备：师一一颜料吹画用具、多媒体课件、实验器具生一一颜料吹画用具、参考资料等教学过程：一、组织教学情境导入1、师生问好,检查学具准备情况。2、展示各个层面图片。学牛所

7、看所感。师:可以说有光亮就有色彩，从浩瀚宇宙到我们地球，从自然景物到口常生活的吃、穿、住、行，包括绘画艺术等等各个方面，可以说色彩无处不在。二、揭示课题1、师:我们看到这个色彩缤纷的世界，大都是由光和红、黄、蓝这三种颜色之间相互调配合成呈现岀来的，这红黄蓝三种颜色也是颜料屮最基本的颜色，今天我们就來学习这方面的有关知识。2、学生朗诵儿歌，教师板书课题三个好伙伴•活动一三、教学新课探究方法1、认识色彩（1）、术语解释:三原色又称为基色，是其他颜色不能调配出来的，颜料的三原色是红（品红）、黄（柠檬黄）、蓝（湖蓝），用它们可以互相调配出绝大多数色彩。（2）、展示红

8、黄蓝各主题图片。分别看看红、黄、蓝二种颜色，想一想它