湘教版美术二年级上册教案

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1、笫一课神奇的小画册教学目标：1、巧妙构思、大胆绘制小画册。2、在欣赏、制作、游戏的过程屮，体验美术学习的乐趣。教学重点：折、剪、画等制作方法。教学难点：画册内容的发散。教学过程：一、欣赏导入，明确学习目标。（通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册神奇之处）1、欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。2、板书课题：神奇的小画册二、探究质疑，尝试了解折制方法。（探究性学习。）第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究。1、讨论：神奇小画册是怎样制作的呢？2、请学生上台来尝试折。3、运用媒体直观了解折法。三、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。师生互动制作小

2、画册。提示：剪部位与小画册变化屮的联系。（出示例图进行说明）1、头与身体的变化。2、上半身与下半身的变化。四、拓展思维发散，分组进行添画比赛。（通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同吋巩固衔接问题。）1、讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么？2、分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。3、评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。4、欣赏画册，巩固知识。五、学生自主表现，教师指导。（明确作业要求，引导学生创作表现）1、作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。2、学生作业，教师辅导。六、相互赏析评价，总结下课。（通过相互赏析评价，

3、满足学牛表现欲望）1、师生开展评述交流活动。2、教师总结。七、教学后记笫二课三个小伙伴教学目标：1、通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。2、学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。感受三原色带给自己的冲击力。3、培养学牛自主探求知识的过程与习惯。教学重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤。教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然教具准备：彩色教学过程：第一课时一、故事导入1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎

4、吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。2、吹画作品欣赏。3、大家猜一猜他们是怎么在一起游戏的呢？有谁愿意试一试？4、学生尝试，老师不于评价。二、新授1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上。2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。3、刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？（橙绿紫。）4、简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。5、如果红黄蓝同吋在一

5、起，那么会岀现什么颜色呢？一一黑色三、根据不同的纸张进行作业1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果。2、在牛宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽。四、作业展示1、互相观赏互相评价。2、三原色带给我们的视觉感受。第二课时教学过程：一、提问导入1、提问：小朋友上节课用哪三种颜色吹画和浸染？效果好吗？三原色互相调和能变成什么颜色呢？你们玩得有趣吗？2、小结：三原色分别是柠檬黄、大红、湖蓝，它们互相调和以后就变成了橙绿紫，画面效果很鲜艳，很好看。二、欣赏范画1、出示范画提问：你看到

6、了什么？（从形到颜色的使用或者构图与感受这方面來谈谈）2、这些颜色和生活中的颜色一致吗？为什么还是这么漂亮呢？因为我们使用了三原色，三原色会让画面亮丽起来。三、学生作业1、大胆的运用红黄蓝三色，自由的画一幅想象画。2、请小朋友将三原色拿岀來，放在桌子上。3、可以使用黑色勾线，也可以不勾线。四、老师巡回指导五、给自己的画取一个美丽有趣的名字。六、总结欣赏下课笫三课五彩树教学目标：1、以描画小手的形式来表现树的基本特征一一树干。2、大胆涂色，培养学生作画的兴趣。教学重难点：感受“五彩树”造型变化带来的乐趣。教学准备：作品范例、教师示范材料、白纸、水彩

7、笔、蜡笔。教学过程：一、以手指游戏引岀课题1、教师带领学生做手指游戏。（手指谣）“让我们能干的小手来变个魔术吧！？?小手小手变变，变棵树来种种。2、出示范例欣赏。二、教师引导创作1、欣赏五彩树，教师引导说岀小手与树的关系。手掌是树干，手指是树枝。2、教师与学生共同演示。3、步骤：（描画小手）将小手放在纸上（强调不能移动）一一描下手形一-添画小树枝一一画上五彩的叶子一一给树干涂上棕色三、学生创作1、提醒学生仔细小心地描画小手，注意画笔不要太靠近小手。2、鼓励大胆作画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛、更漂亮。3、要求将画面保持干净。四

8、、欣赏作品让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。五、总结下课第四课顶天立地1.尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。2.探究造型