九年级语文上册 第29课《红绣鞋 天台瀑布寺》同步练习 沪教版

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1、红绣鞋·天台瀑布寺绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘。倚树哀猿弄云尖。血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。比人心，山未险。1．张可久（1207？—1349？）名，一云名伯远，字，代散曲作家。2．解释下面的词语攒：雪剑：冰帘：哀猿：弄云尖飞廉：3．指出下面的诗句分别写出了景物怎样的特点。（1）绝顶峰攒雪剑（2）倚树哀猿弄云尖4．此曲中的主旨句是什么？5．文中的表达方式有几种，分别是什么？6．曲中前面几句的景物描写的作用是什么？参考答案1．小山，可久，元2．天台：山名，在浙江天台县北。攒：聚积。雪剑：寒光闪灼的宝剑，喻群峰。冰帘：指瀑布。哀猿：叫声凄厉的锆猿猴。弄云尖：在白云缭绕的山巅帝叫、嬉戏

2、。飞廉：风伯，传说中的风神，此指风。-3-用心爱心专心3．（1）山高、崖陡、冰厚（2）山高、云远、景哀4．比人心，山未险。5．描写和议论6．为后文的议论铺垫。课外拓展（一）水槛遣心二首（其一）①杜　甫去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。［注］①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。②轩：长廊。楹：柱子。③赊：远。⑴填空：这是一首描写歌咏自然景物的诗歌，根据景物描写可以判断，诗人写的是________时令的美丽景物。作者通过这些景物描写，写出了______________________的草堂环境；表现了诗人_____

3、_________________的心情。⑵中间两联是写景的典范，请具体分析其艺术手法。（3分）参考答案：⑴春天；开阔幽静；优游闲适（热爱大自然春天）附：作者写到了澄澈的江水，郁郁葱葱的树木，姹紫嫣红的花朵，细雨中的游鱼，微风中的燕子。这些景物描写让人看到了春天的美丽。而头尾两联的呼应，写出的是开阔幽静的草堂环境，蕴含在字里行间的是诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱。⑵中间四句承“眺望”而写景物。视角由远而近，由下而上，描写动静相宜。写浩荡的江水是远景，描树木花朵是近景。如果说颈联是写静景，那么颔联就是写动景了：鱼儿在细雨中欢欣地畅游，燕子在微风里倾斜地掠过。“出”、

4、“斜”二字，传神的描绘出了微风细雨中鱼和燕子的动态，是逼肖生动的细节描写，传达出的是诗人热爱春天的喜悦心情。[加波浪线的要点“由远而近，由下而上”、“动静相宜”、“细节描写”（二）-3-用心爱心专心南乡子[唐·李王旬]烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。①这首词所要表现的主旨是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②词的前三句主要是写景，请简述写景的作用：_____________________。③"思乡处，潮退水平春色暮"在本词中的含义和作用是什么?请作简要回答。参考答案：①离愁别恨（或思乡之愁，或离恨）②借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲

5、染出思乡之情③潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情（三）陇西行唐朝·陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人！明朝王世贞赞赏此诗后二句“用意工妙”，但指责前二句“筋骨毕露”，后二句为其所累。①你认同前人的评论吗？②请写下你自己的赏析。参考答案示例：前两句以精练概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身，表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。后两句没有直写战争带来的悲惨景象，也没有渲染家人的悲伤情绪，而是匠心独运，写闺中妻子不知征人战死，仍然在梦中想见以成白骨的丈夫，使全诗产生震撼心灵

6、的悲剧力量。全诗的跌宕处全在三四句：可怜句紧承前句，本是题中之义；犹是句宕开一笔，另辟新境。无定河边骨和春闺梦里人，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。一个可怜，一个犹是，包含着深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。-3-用心爱心专心