九年级物理 测量电功率教学案（无答案） 沪科版

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1、第三节《测量电功率》教学案一、学习目标：1、知识与技能：掌握测量小灯泡电功率的方法。进一步提高电路连接的动手能力和分析电路故障的能力。2、过程与方法：能根据已有的知识设计方法测定电功率，并在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。二、课前预习：1、用_________________________表示电流做功的快慢。2、电功的计算公式是_____________，电功率的计算公式是__________________。电功的单位是______________，电功率的符号是________________，单位是______________。3、灯

2、泡上的规格参数表示的意思是什么？4、额定功率和实际功率的区别是什么？三、课堂提问：2、要测出灯泡的功率需要测量哪些物理量？需要什么器材？3、应该怎样组成电路？要记录什么数据？实验要进行几次？4、在什么条件下测算出的功率才是额定功率？四、课内探究：1、明确任务，展示问题实验目的：____________________________________实验原理（公式）：__________________实验方法：__________________实验器材：___________________________________________________________

3、___________实验电路：2、探究重点：（1）电路连接中应注意的问题：A、开关应处于___________状态，滑片应处于__________________。B、明确小灯泡正常工作的电压是______伏，选择合适的电压表量程__________和电流表量程____________。C、通过__________________来改变小灯泡两端的电压。（2）进行实验，记录数据：步骤：A、3用心爱心专心B、C、物理量小灯泡两端电压U/V通过灯丝的电流I/A小灯泡的电功率P/W小灯泡的发光情况灯泡规格额定电压2.5V2.5V2.0V2.8V（3）处理数据，得出结论：U实＝

4、U额，则P实_______P额，正常发光U实＜U额，则P实_______P额，较暗U实＞U额，则P实_______P额，较亮。比较不同电压下灯泡的功率，并分析灯泡亮度与功率的关系。结论：五、当堂练习1、一只灯泡上标有“PZ220V25W”，它正常工作时的电阻有多大？如果接在一个110V的电源上，实际消耗的功率是多大？与接在220V电路中相比，这时它的亮度是更亮些还是更暗些?3用心爱心专心2、一个灯泡的灯丝烧断了，如果把断开的灯丝搭在一起，灯泡会更亮些还是更暗些？怎样解释这个现象？六、课后探究1、电路中出现的常见故障与原因。故障现象原因闭合开关，灯不亮，电流表、电压表无示数

5、闭合开关灯不亮，电流表几乎无示数，电压表指针偏转较大滑动变阻器滑片移动时，电流表的示数及灯泡亮度不变电流表、电压表的指针反方向偏转导线发热冒烟，电流表示数很大2、在实际生活中，我们还可以用电能表测算出用电器的功率，你能说出其道理吗？3用心爱心专心