九年级政治《认识国情 理解国策》同步练习5 粤教版

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1、第一单元认识国情理解国策一、认识国情1.为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段？①社会生产力水平还比较低,地区发展不平衡；②科学技术水平.民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善。2.基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。根本任务：以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力。关系：基本国情是党和国家制定路线.方针和政策的根本依据。3.党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是：“三个有利于”是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于

2、提高人民的生活水平。4.党的基本路线（1）制定党的基本路线的依据和根本出发点依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段根本出发点：全国各族人民的根本利益。（2）党的基本路线的核心内容以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”（3）以经济建设为中心含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。原因：①只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度；②才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；③才能推动社会的全面进步。（4）坚持四项基本原则：我国的

3、立国之本意义：四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。(5)改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展，-17-用心爱心专心改革开放是强国之路。是经济和社会发展的强大动力。(6)奋斗目标和共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。(7)建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。（8）怎样坚持党的基本路线不动摇？①要把以经济建设为中心同四项基本原则.改革开放统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。②在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇.深化改

4、革.扩大开放.促进发展.保持稳定”的大局。③正确处理改革、发展、稳定的关系：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。5、当今世界是开放的世界：实行对外开放是我国长期的基本国策(1)常用政治观点：①实行对外开放，符合时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。②对外开放是改革和建设必不可少的条件；③不能依靠别人搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点；④实行对内搞活和对外开放相结合，为现代化建设提供强大的动力。⑤不同国家和地区的联系日益紧密 ，闭关自守只能导致落后，中国的发展离不开世界。(2)实行对外开放的必要性：①中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后。

5、②中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。③实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。（我国对外开放是全方位的对外开放，对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。） (3)坚持对外开放的基本国策的要求：(1)既要积极敞开国门又要维护自身安全。 (2)既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。 (3)要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、以改革促发展。6、社会主义建设事业取得成就的原因有哪些？（①根本原因；②其它原因）二、我国的经济制度和政治制度1.公有制经济是社会主义经济制

6、度的基础。公有制经济在我国占主体地位。具有关键性作用。-17-用心爱心专心2.国有经济的地位：是国民经济的主导力量；国有经济的作用：①拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚我国最先进的生产力；控制国民经济的命脉；②担负关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。③对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。3.非公有制：个体经济、私营经济和外资经济。国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。非公有制经济的地位及作用：是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。4.我国的基本经济制度：以公有制为主

7、体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。我国的分配制度：以按劳分配为主体,多种分配方式并存的基本分配制度。我国的经济制度是由社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质决定的。公有制经济只能是按劳分配，非公有制经济只能是按生产要素分配，5.我国宪法规定：中华人民国内共和国的一切权力属于人民。各级人民代表大会是人民行使国家权利的机关。我国的根本制度是社会主义制度；人民代表大会制度，是我国的根本政治制度；各级人民代表大会是人民行使当家作主