九年级政治 第二课 笑对学习压力 同步测试 陕教版

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1、第二课笑对学习压力一、选择题(每小题2分,共40分)1.学习中有苦也有乐,而在世界上,一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会,失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这就告诉我们()A.要更加珍惜现在的学习时光,正确对待学习压力B.在学习的过程中,有苦也有乐,我们要做好吃苦的准备C.学习压力太大,我们无法摆脱学习的苦难D.我们要享受学习中的苦与乐2.有压力才有动力,在学习压力面前,一味地抱怨和逃避并不能解决问题,我们应该,才能转换压力为动力()①树立远大理想,明确学习目的②制订适合自己的计划③尽量不要和别人谈论有关学习的事④可以与朋友、老师积极交

2、流,舒缓压力⑤总是拿自己与比自己成绩高的同学比较A.①②③B.②④⑤C.①②④D.①②⑤3.面对学习压力,我们应该采取积极的态度。下列选项中错误的是()A.抱怨父母期望值过高B.调节自身的状态C.正视面临的负担和压力D.学会将学习压力转换为学习动力4.正在上九年级的小蒙因为学习成绩不好,逃学在家,在父母的耐心说服下,小蒙终于又回到了学校,坚持学习。小蒙逃学的做法()A.是正确的,他是在自我减压B.是错误的,他没有正确地面对学习压力C.是错误的,他没有正确地面对考试焦虑D.是按规定接受义务教育5.某同学进入九年级后,学习成绩明显比以前下降了,因为他经常做着这科作业

3、又想着别的功课,结果哪个都没做好,为此他老是着急,心烦意乱,却总也想不出好办法。这个同学对待新的学习生活的态度是()-7-用心爱心专心A.积极的,能认真分析导致成绩下降的原因,总结经验B.消极的,能理智对待自己成绩下降的现实,面对现实不气馁C.积极的,勇敢地接受这种成绩带来的考验,面对学习压力D.消极的,害怕自己成绩下降,遇到这种情况便灰心丧气,心浮气躁6.著名数学家陈省身先生93岁生日时还公布了他的最新研究成果。这么大的年龄还在研究数学,他认为数学是最美的,他每天在感受着美的学问。这段材料给你的感受是()A.学习是件苦事,90多岁还要研究B.数学是折磨人的学科C.学习

4、是个苦乐交织的享受过程D.学习压力可以转化为动力7.我们制订计划时,要留出部分时间,以便能根据实际情况调整计划,允许自己有尝试错误的机会,一旦计划有不合适的地方,及时修改和完善。这样使计划()A.具有弹性B.体现自然的适应性C.达到增强的效果D.具有超前性8.自信训练法对调节考试焦虑很有效果,它的内容有()①及时察觉消极意识②进行自我暗示,排除杂念③认真学习、复习,建立自信④学习他人的成功经验⑤什么都不想A.①②③⑤B.①②③④⑤C.①②④⑤D.①②③④9.下列说法正确的是()A.在学校里,学习成绩好的同学不能与学习成绩差的同学交朋友,因为他们会互相影响,

5、使学习成绩下降B.进入九年级,看到厚厚的教材,小敏觉得学习肯定很苦很累,前途渺茫C.我们可以在享受学习的过程中不断提升我们的精神境界D.初中生应该只学习书本知识,没有必要去涉及书本以外的知识10.心理学家在对记忆的保持量进行了研究之后,得出这样的结论:学习后的短时间内对学习内容的保持量是不-7-用心爱心专心同的。刚学完时能记住很多东西,但是在学后的短时间内遗忘的速度也很快,经过一段时间后遗忘的速度开始减缓,最后保持在一定水平上。因此()A.没有必要记忆所学知识B.及时复习就不会遗忘C.及时复习所学内容是很重要的D.我们要改变大脑记忆的规律11.有些同学常常抱怨:“老师对我

6、们要求这么严格,真可怕啊!”“爸爸妈妈为什么要送我们到学校读书呢?”在学习面前他们害怕、退缩、头垂得低低的、腰弓得弯弯的。对此,你认为他们迫切需要做的是()A.掌握科学的学习方法B.树立正确的学习观念C.提高学习的质量D.纠正不良的学习习惯12.“学而时习之,不亦说乎。”两千多年前孔子的这句名言至今仍闪耀着真理的光辉。这句话说明()A.制订学习计划的重要性B.学习应该集中注意力C.课后应该经常进行复习D.要经常参加社会实践13.“方法出效益,勤奋出天才。”这句话告诉我们在学习中()A.只要方法得当,不需努力B.不管用什么方法,只要下苦功夫就行C.既要掌握适当的方

7、法,又要勤奋努力D.学习成功者的方法,依靠自己的死学14.上初中后,应逐步摆脱对父母和老师的依赖,学会()①合作学习②自主学习③探究学习④愉快学习A.①B.①②C.①②③D.①②③④15.每个人的学习习惯都不同。不同的学习习惯,极大地影响着()A.学习效果B.师生关系C.同学关系D.身体健康-7-用心爱心专心16.美国、日本等发达国家在20世纪80年代就提出了由学历社会向学习化社会过渡的政策;新加坡政府提出要建设“

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