初三语文十月月考题

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1、太原五中2013-2014学年度第一学期月考（10月）初三语文命题人：冯海侦校对：李悦、程宁芳、郝媛请同学们静下心来，认真书写，仔细审题,规范答题。n

2、?一.基础知识积累与运用。（25分）2.选词填空。1.找出并改正每个选项屮的一处读音或书写错谋。（4分）(yan)阡陌■(xian)间隔■(jian)缥碧•(piao)改为(shud)辍耕■(zhui)戳开■(chud)绿阴■(yTn)改为(pl)攒聚■(cudn)瞭望■(liao)偎依•(wei)改为(he)花蕾(lei)天簌(lai)屏住(bing)改为（2分，只填序号，全部正确2分）A.俨然■B•数谏■C.

3、辟如■D.干涸（1）游人们来到黄山，口然要，寻根问底，神游天外了。-£（2）我在树根Z间坐了下去，紧靠在树干上，举H望那和煦的太阳，于是，我的梦魂萦绕的时刻，停了下来……（3）一只黑星黄粉蝶，又大又鲜艳，在平静的水上。（4）园中繁花似锦，,生意盎然，与大殿上的肃穆气氛迥然相界。A.翩翩飞舞B.蜂蝶翩飞C.翩然而至D.浮想联翩3.默写原句。（13分）（1）愿将艘卜-剑，O（2）,春风不度玉门关。（3）,大雪满弓刀。（4）《惠崇＜春江晩景〉》中寓含哲理的诗句是（5）夹岸高山，皆生寒树，（6）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，（8），似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（

4、9）,是草从中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，3.修改病句（2分）若干年过去了，我还会常常身不由己地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年,揣摩他们现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越來越实际。虽然生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂FI益萎缩和空虚，只剩卜•了一个在世界上忙碌不止的躯体。（1）“”改为“（2）“”改为“4.名著阅读。（4分）（1）上面两幅图是的小说《格列佛游记》中主人公在国、国发牛的故事。（2）在利立浦特小人国，绳上跳舞的目的是。二、诗词赏析。

5、（4分）相见欢无言独上西楼无言独上西楼，刀如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。5.“离愁”一词的含义是•（1分）6.这首词特別为后世词家极口称道的，是它对“离愁”的描写。词人是如何表现离愁的？请根据三四句词意作简要赏析。（3分）三、文言文阅读。（19分）（甲）召令徒属FI：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借笫令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆F1：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大范。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（乙）林尽水源，便得一山，山有

6、小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着,悉如外人。黄发垂着,并怡然自乐。见渔人，乃人惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻冇此人，咸来问讯。白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何壯，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆岀洒食。停数FI,辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得

7、路。&两文中“失期当斩”与“自云先世避秦时乱”都暗含着一个时代背景（原文回答）"”。（1分）9.解释词句。（12分）A.宁（）B.从（）C.旷（）D.俨然（）E.具（）F.要（）G.语（）H.交通（）L借第令毋斩，而戍死者固十六七。（2分）J.其中往來种作，男女衣着，悉如外人。（2分）10.甲文中“几壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”和“诈称公子扶苏、项燕”分别显示了陈胜的和等性格特点。（2分）11.乙文从和两方面表现了桃花源的美好，既表达了作者对牛活的向往追求，也表达了对的社会的不满。（4分）初三语文第3页，共8页四、现代文阅读。(12分)水做的

8、婺源①婺源是水做的。②隔河相望住了多年，近年来也算走了大半个婺源，这种体会愈盛。③对岸是婺源一个边远的小镇，和这边的风味就完全不同：徽式的老旧民居、青石板铺成的短巷和有点古意的小桥，桥下的流水布满了水草，水草之间有成群的小鱼和虾蠻，只是外围大河中的水已不再清澈，被这边的工业污染得失去了应有的颜色。④婺源不以工业见长，或者说几乎没有严格意义上的工业。在婺源的乡村，日岀而作、日落而息的农耕文化原汁原味，耕牛、犁具、看似闲散的农夫、农妇举冃皆是。我常在想，现代社会拒绝匚业文明显然是有风险的，而历代婺源人何以长久甘于放弃速成和功利？⑤是因懒散而退缩，狭隘而守成么？似乎不

9、是。有着徽商血统的婺源人