七年级语文综合复习语文版知识精讲

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1、七年级语文综合复习语文版【同步教育信息】一.本周教学内容：综合复习【知识点归纳】第一单元记叙文单元（一）记叙的六要素：事情发生的时间，地点，涉及的人物，事情的起因，经过和结果；记叙文的脉络与主旨；记叙文的真情实感；（二）了解本单元的四位作家：1.冰心：（1900——1999）原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家。她的作品有：小说《斯人独憔悴》（早期），诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，儿童文学作品集《小橘灯》，翻译外国文学作品有：《泰戈尔剧作集》《园丁集》《印度童话集》《印度民间故事》。2.马克·吐温：（1835——1910）原名塞莫尔·

2、朗荷恩·克莱门斯。是美国杰出的批判现实主义文学家。“美国文学巨子”。主要作品有：《镀金时代》《汤姆索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《竞选州长》《百万英镑》。3.丰子恺：（1898——1975）曾用名丰润，丰仁，号子恺，现代著名画家，文学家，美术和音乐教育家，翻译家。主要作品有：《缘缘堂随笔》《护生画集》《子恺漫画集》《音乐入门》，翻译的作品有《猎人日记》《源氏物语》《西洋画派十二讲》。4.鲁迅：（1881——1936）原名周树人，字豫才，笔名鲁迅，浙江绍兴人，是我国伟大的思想家，革命家，文学家。著作有杂文，小说，散文，诗歌等，都收在《鲁迅全集》里。主要作品集有散文诗集

3、《野草》，短篇小说集《彷徨》《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《二心集》《坟》《南腔北调集》等。（三）课文的主旨与作者的真情实感：1.《忆读书》的主旨是勉励青少年“读书好，多读书，读好书”。作者生动的回忆了幼时，少时读书的经历和多年来读书的经验，认为能感染人陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才算好书。2.《我的第一次文学尝试》的主旨是展示自己的文学才华，表现作者热爱生活，热爱文学的天性，激发青少年读者对文学的兴趣。作者通过回忆他少年时在印刷所当学徒的一段亲身经历：撰文讽刺希金斯投河，嘲笑两位知名人士以及挖苦一个新来的外乡人的三件事，叙述了

4、作者的第一次文学尝试。所叙之事真实，所抒之情真实。3.《山中避雨》的主旨是告诉我们音乐的感染力可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。作者以他的一次游西湖在山中避雨的经历和感触，游山遇雨扫兴，拉琴唱歌助兴，拉琴和唱歌使本来素不相识的人们向老友重逢，以至最后依依惜别，“乐以教和”的古语有了更深广的意义。4.用心爱心专心《风筝》的主旨是让人们理解儿童热爱玩具喜欢游戏的天性，认识封建思想意识对这种天性的摧残，暴露整个社会的病根，启示人们如不改革整个社会，任何人的补过均无济于事，孩子们也不会获得春日的愉快。（四）文章的基础知识：1.应该掌握的字词，以课文的注解为主，加上课后的

5、“字词积累”。2.判断多音多义的字在具体语境中的用法和意义，要能举一反三。3.区别比较字形相近的字词在运用中的用法和意义。4.抓住课文中的重点句子和关键词语理解课文。（五）精炼课文后的开放性的发散思维的问题。第二单元写人的记叙文（一）本单元要点：1.这个单元里写人为主的文章有三类：一是散文《回忆我的母亲》、《我的老师》；二是儿童小说《小巷深处》；三是人物通讯《“两弹”元勋邓稼先》。每类都有不同的侧重点，其中《回忆我的母亲》是表现慈母情的伟大，《我的老师》是表现师生情的宝贵，《小巷深处》是表现母女情的深厚，《“两弹”元勋邓稼先》是表现爱国情的高尚。这些文章从广义上说都是记叙

6、文，都是写人为主的。2.写人的记叙文可以通过典型事例来表现人物，如《回忆我的母亲》《“两弹”元勋邓稼先》；可以通过环境描写和侧面烘托来表现人物，如《我的老师》；还可以通过写感情的变化来表现人物，如《小巷深处》。3.写人物常见的的方式有很多：有正面记叙，侧面记叙，概括记叙，具体记叙，以事写人（一事写一人，多事写一人，一事写多人，多事写多人），以情述人等等。人物描写的基本方法有：A外貌描写（又叫肖像描写），对人物的外形的描写，包括容貌，身材，姿态，神情，衣饰等。B动作描写，对人物的动作行为的描写。C语言描写，指文章中人物对话和独白。D心理描写，用来表现人物在特定环境中的思想和

7、精神状态，常见的有A自我表白，常用“我想”“我觉得”等提示语，所想的内容用第一人称，放在引号里。B作者直接描述，用第三人称去写人物内心活动，常用“他想”、“他回忆”等句式。C对话式独白，描述者心里与自己对话，或自言自语。（二）本单元的作家作品：重点了解的是朱德和海伦凯勒，其次了解邓稼先。（三）本单元的基础知识：基本上同于第一单元。（四）精炼课文后的开放性的发散思维的问题。第三单元散文单元（写景散文）（一）有关散文的常识：散文是四大文学体裁之一。是用生动凝炼优美的文学语言写成的叙事记人状物写景的短小精悍的文章。散文的主要特点是“