七年级语文下册 第11课人民英雄永垂不朽课时训练 苏教版

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1、七年级语文（下册）第三单元第11课人民英雄永垂不朽班级学号姓名得分一．基础知识及运用。1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字瞻仰()挑衅()上sù()天qiàn()2．找出下列词语中的错别字，并加以改正。巍峨镶嵌丰功伟迹顶天立地永垂不朽怒行于色旌旗造形慷慨激昂遥遥相对永往直前雄伟峻峭错别字改正3．最近一段时间以来，有一些地方出现了纪念碑被毁损，烈士陵园遭破坏的现象。阅读下面两则新闻后答题。新闻一：为开发商业墓地，洛阳烈士陵园“革命烈士保护区第一区”正惨遭破坏：烈士的陵墓被推平，墓碑被砸碎。在河南省洛阳市烈士陵园，一边是冷冷清清、占地面积较小的烈士墓区，一边是人来人往、已被商业开发的占地

2、面积较大的“邙山革命公墓”。新闻二：5月18日，笔者发现位于宁波闹市区开明街的侵华日军细菌战遗址纪念碑遭到破坏。该纪念碑是2005年落成的，呈三角锥形塔式尖顶，外围用黑色大理石叠加后筑……遭破坏的是刻有地图的碑面，右下侧3大块刻有遗址地图的紫铜碑壳不翼而飞，碑体裸露，显得非常醒目。看了上面两则新闻，联系《人民英雄永垂不朽》的学习，谈谈你对上述事情的看法。_________4．下面是2008年北京奥运会火炬接力景观设计图片和相关说明，游后请你说说这些图标设计的共同点是什么。①北京奥运会火炬接力火种灯的创意源于古典、华美的中国宫灯，方圆嵌套象征天圆地方，银色金属光泽和晶莹剔透的玻璃形成对比

3、，传达出奥林匹克圣火所象征的神圣与纯洁。②火炬展示支架主要用于展示和支撑火炬。造型设计借鉴了汉唐建筑风格，底部祥云升腾，与火炬遥相呼应。③北京奥运会火炬接力圣火盆采用“天圆地方”的理念，以中国青铜器代表作——鼎以及祥云图案为设计元素，与火炬、火种灯形成系列，协调一致。圣火盆顶部镂空的56朵祥云象征着中国56个民族把祝福带到五大洲，四柱八面象征北京奥运会欢迎四面八方的宾朋。圣火盆高130厘米，象征北京奥运会火炬接力历时130天；盆体深29厘米，象征第29届奥运会;立柱为112厘米，象征现代奥林匹克运动从1896年到2008年走过了112年。这些图标设计的共同点是：____________

4、___________________________________。二．阅读理解、分析。（一）3我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个馏金大字，闪闪发光。这8个字是碑的主题。在碑身背面，一行行馏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：　　三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！　　三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺

5、牲的人民英雄们永垂不朽！　　由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！5．这段文字为了介绍纪念碑的结构，先________后碑身；先四周，后________；先题字，后_________。按______________顺序说明，条理清晰。6．碑的主题“人民英雄永垂不朽”在文中一共出现了_________次，其作用是__________________________________________________________________。7．“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲

6、自”“亲笔”不能删去，其理由是___________________________________________________________。8．碑文中标出的三个年代，在中国近代现代史上发生的重大历史事件依次是:　①__________________________________________________________②__________________________________________________________　③__________________________________________________________　　三段碑文分

7、开写的作用是_________________________________________________。9．这段文字使用的说明方法有:　举例：____________________________________________________________________　举例：____________________________________________________________________10．有人说本文主