七年级语文下册 23.爱莲说夯基达标优化训练 语文版

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1、夯基达标优化训练我夯基我达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.周敦颐（yí）甚蕃（fán）淤泥（yū）B.濯清涟(zhuó)中通(zhòng)不蔓不枝(màn)C.亵玩(xiè)隐逸(yì)噫(yì)D.鲜有闻（xiān）宜乎（yí）不妖(yāo)解析：B项中“中”读“ｚｈōnɡ”，C项中“噫”读“yī”，D项中“鲜”读“xiǎn”。答案：A2.下列加点字解释全对的一组是（）A.可爱者甚蕃（多）自李唐来（自己）B.独爱莲（仅，只）濯清涟（沾水）C.亭亭净植（植物）亵玩（亲近而不庄重）D.鲜有闻（少）宜乎众矣（当然）解析：要结合具

2、体的语言环境，理解句意后再选。答案：D3.和“莲，花之君子者也”句式一致的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥……B.予谓菊，花之隐逸者也解析：考查对几种特殊的文言句式的掌握。答案：B4.下列句子翻译正确的一项是（）A.出淤泥而不染。——从淤泥里长出来却没有被染黑。B.可远观而不可亵玩焉。——只可以远远地观看它而不能和它玩耍。C.莲之爱，同予者何人？——对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？解析：考查对文言文中字、词、句的理解。答案：C我综合我发展一、阅读理解阅读下面的文字，完成5—12题。[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来

3、，世人甚爱牡丹。予独爱莲之____________，____________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（选自周敦颐《周元公集》）［乙］自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿；迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其

4、可目者也。可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥④3用心爱心专心，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删节）注：①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏（hàndàn）：未开的荷花。④异馥(fù)：异香。5.将甲文中横线处空缺内容补充完整。6.下列句中加点的“而”与“摘而藏之”中的“而”用法相同的一项是（）A.面山而居

5、B.后狼止而前狼又至C.乃记之而去D.溪深而鱼肥7.解释下列句中加点的词语。（1）不至白露为霜，而能事不已（）（2）香远益清（）8.下列最能概括莲花高贵品质的一句是（）A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖B.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植C.花之君子者也D.可远观而不可亵玩焉9.翻译下列句子。（1）可远观而不可亵玩焉。（2）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（3）无一时一刻，不适耳目之观。10.填空。甲文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是______________________________________。11.甲文赞扬莲

6、花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。12.甲、乙两个文段，都是写荷花，都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析之。5.解析：熟悉课文内容。答案：出淤泥而不染濯清涟而不妖6.解析：掌握“而”的几种用法。答案：C7.解析：联系上下文，结合句意分析此题。答案：（1）停止（2）更加8.解析：本题考查对文章主旨的理解。答案：C9.解析：重点字词翻译准确，语句符合现代语法即可。参考答案：（1）只可在远处

7、观看而不能轻易玩弄。（2）对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少有了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（3）无时无刻不适合人观赏。10.解析：考查对文章主旨的理解。要斟酌后再做题。参考答案：衬托莲的高尚可爱11.解析：根据课文内容，再联系现实，针对某一观点或两者结合谈均可。参考答案：（1）我认为这种观点是正确的，周围环境对人的影响很重要，处在什么样的环境中，自然要受到熏陶。（2）我认为这种说法过于偏激，“近朱者”未必“赤”，“近墨者”未必“黑”3用心爱心专心，这要看个人意志是否坚强，思想境界是否高尚，如果这些方面都做好了，一样会“出淤泥

8、而不染”。12.解析：在读懂文章的基础上回答并抓住文章的主旨分析。参考答案：甲文作者对荷花的喜爱是基于荷花洁身自好而又不孤高自诩的品格。乙文作者对荷花的喜爱是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“