七年级语文 《竹影》《观舞记》 鲁教版

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1、七年级语文《竹影》《观舞记》山东教育版【本讲教育信息】一.教学内容：《竹影》《观舞记》《竹影》一.教学目标：1.体味本文生动形象的描写。2.体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3.了解中国画与西洋画的不同特点。二.教学重点：整体感知文章内容；领会课文描写所表现的童趣。三.教学过程：（一）导入新课：同学们看过竹子吗？在晚上看过竹子吗？在有月光的晚上看过竹子吗？画过竹子吗？在水泥地上画过竹子吗？在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗？没有的话，你可要留下遗憾了，不过还好，有人画过，我们来看看他是怎样画得算是弥补一下，请同学们翻开课本125页，这节课我们来学习丰子恺的《竹影》。（二）简介作

2、者：丰子恺（1898～1975），浙江桐乡人。自幼爱好美术,从李叔同学习绘画、音乐，1921年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。建国后，曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。（三）整体感知：1.字词积累：惬意qiè水门汀tīng参差不齐cēncī蘸zhàn口头禅chán撇piě2.感知文本：（1）用一句简洁的话概括课文内容。提示

3、：文题是“竹影”，它是写景为主，还是以写人物活动为主？明确：叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。（2）本文表现了怎样的主旨？明确：本文表现了天真烂漫的童真、童趣。过渡：童心童趣是天真烂漫的，孩子们看天看月看人影看竹影，在婆娑的竹影中，他们感受了到美。10（四）深入阅读，感悟体会：1.从文中可以看出，孩子们有哪些有趣的发现？（1）细看月光下的人影，头上有烟气。　　（2）水门汀上的竹影像中国画。2.文章开头交代天气闷热的目的是什么？引出下文，为下文画竹影做铺垫。3.文中写到“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我

4、们描竹，他明明来得很久了。”这句话的含义是什么？　　孩子以为自己做错了事情，而且已全被父亲看在眼里，担心会受到父亲批评。4.爸爸的表现对孩子有什么影响？　　爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子上了一堂艺术入门课，把孩子带入艺术殿堂。5.文中的孩子有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？　　孩子们有天真烂漫的童心和好奇心；爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。6.课文中说“西洋画像照相，中国画像符号”你怎么理解？　　这个比喻形象说明两种绘画形式的不同。中国画重写意，重神似而不重形式；西洋画重写实，要求与实物一样。7.谈谈你对“游戏与艺术”

5、的关系的理解。　　本题只要说法合理即可。参考如下：有一种学说认为艺术产生于游戏之中，当然这种“游戏”指的是不带任何功利目的的“自由的精神游戏”。孩子们的游戏和这种游戏很相似，他们的游戏之中蕴藏着独特的“艺术”创意。（五）拓展延伸，比较欣赏：1.通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？（细读5、6自然段。）（1）中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。（2）颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料。（3）西洋画则以事物的本来颜色为颜色。2.归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。补充：中西方在画法方面的基点区别（1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；（2

6、）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法；（3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。（4）中国画不注重背景，西洋画很重背景；（5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。（六）总结全文：艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中的美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。10《观舞记》一.教学目标：1.了解印度舞蹈的

7、特点，了解舞蹈是以身体、服饰、神态、动作、心灵等方面来表现内容的。2.赏析本文优美生动的舞蹈艺术描写。3.感受、欣赏舞蹈、文字和文化的美。二.教学重点：赏析文章是如何表现舞蹈的“飞动的美”。三.教学过程：（一）导入：同学们，你们看过印度舞蹈吗？今天我们就随冰心一起去观看卡拉玛姐妹的同台演出，顺便听听冰心观看后的感受。（二）整体感知：1.掌握以下词语：清扬咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通2.请你