鲁教版语文七上竹影观舞记学案

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1、甘宁初中学案七年级科目语文执笔审阅审核课题课型使用者上课时间《竹影》《观舞记》展示课学习目标1、了解中国画的特点，能粗略欣赏2、了解印度舞的特点3、恰当运用比喻、排比等修辞手法重点能进行粗略的艺术赏析难点修辞手法的运用一、预习作业1、字音字形水门汀（）、蘸（）、惬（）意、朱砂（）、口头禅（）、颦（）蹙（）、参（）差（）不齐、粲（）然、嗔（）视、叱（）咤（）风云、尽态极妍（）、浑身解（）数2、解释词语（1）变幻多姿（2）叱咤风云（3）浑身解数（4）参差不齐3、文学常识填空（1）《竹影》的作者是（），原名（），我国（）代

2、著名（）家、（）家。（2）《观舞记》作者（），原名（），代表作有《》《　　　　　　》。二、整体把握1、找出《竹影》中对中国画的介绍，读一读，想想你从中学到了什么？2、读《观舞记》，结合课文，说说你对印度舞的认识。3、《观舞记》一文中大量运用比喻、排比等修辞手法来描写卡拉玛姐妹的优美舞姿，找出你认为精妙的句段，摘录下来并细心品味。三、拓展延伸1、试品评课本彩图里的《风竹图》。2、观看一段舞蹈视频，仿照《观舞记》，作生动介绍。恰当运用比喻、排比等修辞手法，不少于100字。甘宁初中学案七年级科目语文执笔审阅审核课题课型使用

3、者上课时间《口技》学导课、展示课、反馈课姚眉学习目标1、掌握重点字词2、理清文章顺序3、体会正、侧面描写的作用重点重点字词难点正、侧面描写的作用教学过程：一、预习作业1、字音字形屏zhang()、少顷（）、犬吠（）、yi（）语、齁（）声中间（）力拉、曳（）屋许许（）声、几（）欲先走2、文学常识（1）本文节选自《》，这是（）代（）编选的（）小说。（2）本文作者是（）代进士（）。二、准备要求：各组分别承担一部分课文内容的分析讲解，小组内各个成员分别承担一项任务任务划分：一组“京中有善口技者……一抚尺而已”；二组“遥闻深巷

4、……妇拍而呜之”三组“又一大儿醒……众妙毕备；四组”未几，夫齁声起……梦中咳嗽“五组：找出文中描写“宾客”的语句，分析讲解六组“忽一人大呼……百千犬吠”；七组“中间力拉……泼水声”八组“凡所应有……不能名其一处也”；九组：最后一段三、各组展示小组合作学习成果1、读原文，要求准确通顺、停顿恰当2、强调重点字词，在黑板上板书出来3、翻译4、内容分析三、各组互评评出讲解得最好的小组，给予鼓励，小组加一分四、课后练习题不参看参考书，自己完成，相信同学们一定可以的。将答案写在下面：一.1、①②2、①②二.1、2、三.1、会：宴

5、：2、但：闻：3、乳：呜：4、少：稍稍：5、虽：名：6、股：走：四.1、2、3、4、5、六、组内互相抽背重点字词反馈课温馨提示——文言翻译五字法：留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。替：用现代汉语词替换古代文言词。调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。补：补充出句中省略的内容。删：删去没有实在意义的词。整体感知：小组讨论,根据课文内容填写下列表格场面声音种类声音特点作者评论听众反应         内容归纳：一字统领——（）两次交代——（道具：）三个场面——（）、（）、（）四次反映——（）、（）（）、（）1.

6、用原文填空：⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：____________________________________________________________________________________________________⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：_________________________________________________________________________________________________________⑶总

7、写失火的声音之逼真的句子：____________________________________________⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.回答下列问题：（1）、选文第1段交待了哪些事？在全文中有何

8、作用？________________________________________________________________________（2）、课文依次描写了、和三个情景，目的在于，即是紧扣文中的一个“”字。（3）、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？。（4）统领全文的关键字眼是____________，作者是通过_