七年级政治下册 第七单元 学会依法保护自己 问题集锦 鲁教版

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1、第七单元学会依法保护自己问题集锦第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪一、关于不良诱惑是什么——黄：淫秽读物和音像制品。赌：赌博。毒：毒品。法轮功危害：害人害己害家害国。会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；会使人不思进取，影响学习进步，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律尊严，败坏社会风气，危害社会治安，损害他人和社会，易走上违法犯罪道路。2．怎么样抵制不良诱惑？1）在日常的学习、生活中，要努力提高自己的思想品德和科学素养水平，增强法律意识，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真

2、假、美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。2）克服猎奇心理和盲目从众心理，提高自己控制力。3）应运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争，以保护自己，净化我们成长的环境；4）学会运用战胜不良诱惑的方法技巧。如学会拒绝、联想后果、培养良好的兴趣爱好、专时专用、请人监督等。二、关于预防违法与犯罪1、一般违法与犯罪的区别：违法行为违反法律不同社会危害程度不同应受到的处罚一般违法尚未触犯刑法，只是违反刑法外其它法律法规对社会危害性不大承担民事责任或应受行政制裁犯罪触犯刑法对社会危害性大应受刑罚处罚2、一般违法与犯罪

3、的关系？1）一般违法和犯罪二者在违反的法律、对社会的危害程度、应受到的处罚等方面有着严格的界限。2）密切联系：一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。有一般违法的人如不及时改正，发展下去，就有可能导致犯罪。可见，二者之间没有不可逾越的鸿沟。3、不良行为和严重不良行为：（法定列举式的定义P60）不良行为：严重违背社会公德和一般违法行为。严重不良行为：严重危害社会，尚不够刑事处罚的行为。是违法行为。4、不良行为和严重不良行为与违法犯罪的关系用心爱心专

4、心不良行为和严重不良行为都有可能发展为违法犯罪5、启示：一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。不良行为和严重不良行为都有可能发展到违法犯罪。预防违法犯罪必须从杜绝不良行为做起。青少年要遵纪守法，防微杜渐。只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，杜绝不良行为，以使自己健康成长6、青少年怎样预防违法犯罪？1）自觉抵制不良诱惑2）预防违法犯罪必须从杜绝不良行为做起。3）要遵纪守法，防微杜渐。只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树

5、立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长4）加十六课自我保护第16课撑起法律保护伞一、关于法律保护1．为什么未成年人需要法律特殊保护？（必要性、重要性）1）我们未成年人正处在生理、心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。但由于生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题；2）法律意识和自我保护能力不够，容易遭受不法侵害。在现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件时有发生，未成年人自身违法犯罪问题在一些地方也比较突出，影响了青少年健康

6、成长。3）我们青少年是党和国家的未来和希望，将肩负起建设祖国的重任。我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。因此，党和国家历来非常重视对未成年人的教育、引导和保护。2．法律怎样保护1）法律：宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等对保护未成年人做出明确规定专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2）四大保护家庭保护：重要性：家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的形成、健康品格的培养、个人学业的发展等，都与家庭环境、家庭教育密不可分。法律规定的责任：父母

7、或其他监护人应依法履行对未用心爱心专心成年人的监护、抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；尊重未成年人受教育权利，不得使接受义务教育的未成年人辍学；以健康思想品行、适当方法教育引导未成年人从事身心健康活动，预防和制止其吸烟、酗酒、流浪和聚赌、吸毒、卖淫等。学校保护重要性：学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。法律规定的责任：学校应全面贯彻教育方针，对未成年人进行德智体方面的教育；尊重未成年学生受教育权，不得随意开除未成年学生；尊重未成年学生人格尊严，不得实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊

8、严的行为；不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍或其他教育教学设施中活动。社会保护：重要性：社会是我们生活的广阔空间，社会各界能否负起各自的责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响我们的健康成长。法律规定的责任：各级人民政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对未成年人优惠开放；营业性舞厅等不适宜未成年人活动场所不得允许进入；严何组织和个人向未成年人出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；任何组