第七单元《学会依法保护自己》复习学案

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1、第七单元《学会依法保护自己》复习学案教师寄语：学法、知法、守法，自觉抵制不良诱惑，依法保护我们健康成长！学习目标：1、了解不良诱惑的危害，一般违法与犯罪的区别，法律对未成年人给予的特殊保护；掌握抵制不良诱惑的基本方法，自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径。2、发展独立思考和自我控制能力，提高抵制不良诱惑和辨别是非美丑的能力；增强自我保护意识，提高自我保护能力；学会运用法律武器维护自己的合法权益。3、提高道德修养，增强法制观念和自我防范意识；树立法律保护和自我保护意识，敢于和善于依法同违法犯罪行为作斗争。学习重点：1、预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起。2

2、、法律保护我们健康成长，学会自我保护的方法和技能。学习难点：1、自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，防患于未然。2、增强自我保护意识，提高自我保护能力，做遵纪守法的好公民。学习过程：构建单元知识网络学会依法保护自己↙↘抵制不良诱惑撑起法律保护伞预防违法犯罪↙↘↙↘我们受法律未成年人的生活中的不良诱惑抵制不良诱惑特殊保护自我保护↓↓↓↓不良诱惑的危害：一般违法与犯罪：我们需要特殊保护方法和技能（①②③④）（区别、联系）（①②）（①②③）抵制不良诱惑：杜绝不良行为：↓↓（①②③）（①②）法律保护我们成长法律帮助（两部专门法律）（①②③④）二、典型例题解析例1、（2008中考试

3、题）据调查，部分在校学生有过被不法分子敲诈、勒索的经历。假如遇到类似的情况，你的正确做法是：（）A以牙还牙，以暴制暴B忍气吞声，自认倒霉C想办法凑钱给他们，花钱买平安D告诉老师、家长或拨打“110”报警解析：该题主要考查如何通过正确途径依法维护自己的合法权益。当青少年的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声，更不能采取非法手段进行报复，而应敢于和善于同违法犯罪行为作斗争。因此，A、B、C三项中的做法都是错误的，是不可取的。只有D项中的做法是正确的，是依法维护自己合法权益的表现。答案：D例2、（2006中考试题）古语说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”犯罪总是从

4、一般违法开始的。一个人一旦走上违法道路，就有可能越陷越深，以致不能自拔。请根据所学知识回答：（1）一般违法与犯罪之间有何共同特征？(2)以上材料给你的启示是什么？解析：本题以古语说明道理，着重考查学生对一般违法与犯罪关系的理解。第（1）问根据教材知识不难回答；第（2）问，犯罪总是从一般违法开始的，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要防微杜渐，防患于未然。做好这一类题目的关键是正确理解题意，准确找到与教材知识的结合点。答案：（1）一般违法与犯罪都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担相应的法律责任。（2）启示：一般违法与犯罪有着密切的联系，二者之间没有不可逾

5、越的鸿沟。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。三、巩固性训练（一）单项选择题：1、2009年6月26日是第23个“国际禁毒日”，主题是：“珍惜生命，远离毒品，预防艾滋病”。据统计，青少年吸毒者中许多人起初是出于无知和好奇，认为吸毒是一种时髦和享受，结果陷入其中，不能自拔。以上材料告诉我们：①吸毒一两次不要紧，千万不能多吸②吸毒害人害己，祸国殃民③要珍惜生命，自觉远离毒品④要充分认识毒品的危害，坚决抵制毒品的诱惑A①②③B②③④C①②④D①

6、③④2、下列几种行为中，不属于一般违法行为的是：A为了寻开心，一中学生多次拨打“119”电话，谎报险情B外出旅游，在文化古迹上乱刻乱划C王某参与打架斗殴，致人重伤，被判处有期徒刑三年D几位年轻人在广场草地上胡打乱闹，对“勿踏草坪”的牌子视而不见3、以下做法中，违反《未成年人保护法》中家庭保护规定的是：①网吧经营者允许未成年人进入网吧②某家长强迫自己的女儿辍学打工③某家长为自己的未成年子女订立婚约④中学生赵某吸烟，其家长视而不见A①②③B②③④C①②③④D②④4、星期天，小明家来了客人。吃晚饭后他们要打麻将，刚好缺一个人，爸爸叫小明“凑个数”，赢了归自己，输了爸爸给

7、。对此，小明不正确的做法是：A不去凑数，要学会拒绝不良诱惑B要坚持原则，婉言谢绝C告诉他们赌博的危害，说服他们多参加有意义的活动D可以去凑数，星期天要好好放松一下5、青少年是祖国的未来，民族的希望，但是青少年正处于长身体长知识的时期，缺乏社会经验，各方面还不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。要战胜身边的不良诱惑，必须要有：①科学的态度②正确的方法③坚强的意志④清醒的头脑A①②③④B②③④C①③④D①②③6、近年来，全国文化、文物系统博物馆、纪念馆、美术馆都对未成年人集体免费开放。对学生个人参观实行半票，对家长带未成年子女参观的，对未成年子女免

8、费。这一举