七年级政治上册 第二单元检测 人教新课标版

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1、七年级思想品德上册二单元检测（人教版）一、选择题 （每小题3分，共48分）1．关于生命的理解下面观点正确的是（　　） A．只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富 B．人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命 C．人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命的重要组成部分 D．人类应该左右地球上生命的成长进程 2．关于人类与其他生命关系的正确说法是（　　） A．其他生命是非常脆弱的，所以需要我们去关爱它们 B．所有生命都是顽强的，所以不需要彼此相互帮助 C．每种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互尊重和相

2、互关爱 D．人类保护自然界的生命仅仅是保护自然界而已 3．关于人的生命独特性问题，下面几位同学阐述了自己的观点。①小强说：“人的生命的独特性是说每一个人都具有自己的独特的风格。”②亮亮说：“人的生命独特性是指人和其他的生命有许多不同的地方。”③小溪说：“与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在人更具有智慧。”他们观点正确的是（　　） A．②　　B．①　　C．③　　D．①②③都有一定道理 4．为了表达自己对生命的关爱和尊重，玲玲在市场上买了一只小鸭子，每天细心地照顾这只小鸭子。下面观点正确的是（　　） A．珍爱生命就

3、是要尽可能地去照顾脆弱的小动物 B．人类是生命的主宰，我们要尽可能多地饲养小动物 C．在科学的、必要的前提下饲养小动物，才是对生命的尊重 D．生命是顽强的，所以养不养小动物无所谓，自己决定就好了 5．关于尊重生命不正确的理解是（　　）8用心爱心专心 A．尊重生命就是要尊重自己的生命 B．尊重生命要求我们尊重他人的生命 C．尊重生命就是要我们只尊重那些对社会有价值人的生命 D．尊重生命要求我们悦纳自己的生命 6．在课堂上，几位同学对于什么样的生命才有价值进行了一番讨论。①同学认为一个对他人有帮助的人的生命就是有价值的

4、生命；②同学认为过好每一天，让自己的生活有意义、充实的生命就是有价值的生命；③同学认为人的生命的价值只有活着的时候才存在，死后就没有什么价值了；④同学认为生命的意义就在于你为国家社会多作贡献，这样的生命才是有价值的生命。几位同学的观点中不正确的是（　　） A．③　　B．①②　　C．③④　　D．①②③④ 7．进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，小强原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听；漂亮的李丽最近脸上长了一些青春痘，心里很烦；亮亮梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可自己的身高让自己头疼……针对这

5、些现象，下面哪些观点是正确的（　　） ①进入青春期脸上长痘痘是正常的生理现象②变声是非常严重的生理现象，应该尽快看医生③进入青春期，人的成长有不同的韵律和节拍，有快有慢，这都属于正常的现象④进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生 A．①②B．①②③C．②③④D．①③④8．下列选项中不属于青春期身体发育变化的是（　　） A．身体外形逐渐成熟，向成人发展B．身体内部的器官在不断地成熟起来 C．性机能的成熟D．智力发展达到顶峰9．一个森林探险者，在探险途中被毒蛇咬伤，几分钟过后，身体渐渐地失去了知觉，他只有两个选择：

6、要不砍掉自己中毒的手，然后赶快去找医生求助；要不等在原地，渐渐地失去自己的生命。最后，他砍掉了自己的手，走了十几里山路，找到了医生，保住了自己的生命。对于这位探险者的行为，下面理解正确的是（　　） A．这是珍爱自己生命的表现，在危难的时候牺牲了手而保全了生命 B．没必要这样痛苦，万一没有医生就白白遭受痛苦了 C．生命倒是保住了，但是一只手生活还不如死掉算了 D．生不如死不值得！8用心爱心专心 10．盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦躁；时而自信，时而又很自卑；时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个

7、独立的人；时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独……”面对充满矛盾的青春期，盈盈有些茫然，下面解释错误的是（　　） A．青春期本是充满矛盾的时期，这些矛盾都是成长过程中正常现象 B．这些矛盾让我们很困惑，但这些矛盾也会成为我们向前发展的动力 C．这些矛盾需要我们妥善地处理，否则可能会阻碍我们的发展 D．这些矛盾是正常的现象，我们根本没办法去处理 11．正确认识自己就是要做到用全面的、发展的眼光看待自己。下面说法错误的是（　　） A．每个人都是不断发展变化的，对自己也要从发展变化的角度来认识 B．全面认识自己就是要

8、多看自己的优点，忽视或弱化自己的缺点 C．全面认识自己就是要认识到自己的外在形象，对自己进行一个全面的包装 D．全面认识自己既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点  12．对于青少年来说，树立合理的成长目标有利于未来的发展，关于这一点，下面说法正确的是（　　） A．偶像作为我们心目中的理想形象，我们只需要努力模仿就行了 B．树立理想需与我们了解自己个性特点与