七年级政治上册 九 十课复习学案 鲁教版

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1、第九课　风雨中我在成长　第十课　宝剑锋从磨砺出思想品德复习课简案课题：第九课　风雨中我在成长　　　第十课　宝剑锋从磨砺出复习目标：情感、态度、价值观：通过复习让学生能更从容应对挫折和逆境，养成勇于克服困难的优良品质，主动锻炼个性心理品质，磨励坚强的意志。能力目标：增强承受挫折的能力，掌握战胜挫折的方法，面对生活和学习中的挫　　　　　折和逆境能从容应对，采取积极的措施度过难关，能有针对性的制订　　　　　磨励意志的计划，提高磨励意志的能力。知识目标：通过复习进一步巩固以下内容：懂得每个人都会遇到挫折，了解造成　　　

2、　　挫折的多种因素，正确认识挫折，掌握承受挫折的基本方法。深刻地　　　　　理解意志的四个重要表现，懂得坚强意志是事业成功的必备条件，掌　　　　　握磨励坚强意志的四种方法。复习过程：一、导入复习课题：教师引导：求助者（很无奈、很痛苦的样子）：唉，这次英语单元检测我又不及格，老师把我狠狠地批评了一顿，为什么不及格的总是我呢？我真地不想上学了，我该怎么办呢？　　　　　2、专家组要说明这种症状属于什么现象、寻找出原因、指出危　　　　　　　害、提出改进的措施。　　　　　3、各组准备1分钟左右各专家组出示良方，来解决问题。

3、教师点拨引导直奔复习主题。二、知识整体构建：教师按由根到干，由干到枝，由枝到果的思维顺序，引导学生回顾知识构建知识网络。学生以小组为单位在相互讨论的基础上构建知识网络，并让组代表上台展示各组的讨论结果，其他学生可以提出疑问和给出补充，教师进行同步点拨引导，使学生进一步明晰知识之间的联系，完善知识网络如下：　　　　　　　　　什么是挫折人生难免有挫折：　　　　　　　　　　　任何人都会遇到　　　　　　　　　挫折是不可避免的：　造成挫折的因素是多种多样的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　挫折的消极作用（弱者的表

4、现）：挫折是把双刃剑：　　　　　　　　　　挫折的积极作用（强者的表现）：　4用心爱心专心　　　　　　　　　直面挫折，不畏不惧　　　　　　　　　　　　　　　　　　冷静分析，从容应对如何面对挫折：　　　　　　　　　　自我疏导，自我排解　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主动寻求帮助　　　　　　　　　积极进取，探索创新　　　　　　　　　　　独立性　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　果断性意志品质的表现：　　　　　　　　　　自制力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　坚定性　　　　　　　　　　

5、坚强意志是坚定人生目标的保障　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们要选择坚强：　　坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件　　　　　　　　　　形成良好的行为习惯需要坚强的意志　　　　　　　　　确立明确的目标　　　　　　　　　　做自己不感兴趣但有意义的事情磨励坚强的意志：　　加强自我管理和约束从小事做起，从现在做起　三、补弱完善深化：1、师引导归纳梳理，点拨疑难问题：教师要抓住知识的主干，引导学生以小组为单位进行分类梳理，从而在梳理的过程中找到难点和疑点题，进行导思，因为有的问题学生可能考虑不到，所以教师要

6、给以引导，比如，可预设以下几个疑问：4用心爱心专心①这两课共学习了哪几种优秀的品质？几种品质之间有什么内在联系？②区别独立性与果断性？③怎样理解“一屋不扫，何以扫天下”、“平静的湖水练不出好舵手”？二者之间矛盾吗？2、让学生展示自己课下搜集的关于挫折或坚强意志的名人名言。（以上预设好的这两方面的问题，授课过程中可根据学情灵活处置，如果学生能自己发现问题，可作为重点解决的内容）四、互动探究训练：（一）、单项选择1、“不幸是最好的大学”这说明：　　　（　　）　A、正确的生活目标，是人的精神支柱　B、每个人都会经历不

7、幸，如同读大学一样　C、面对挫折，不屈不挠，能使人增长聪明才智，孕育成功　D、挫折会使所有人对生活充满信心2、感动中国的阳光少年黄舸，10年前，当被诊断为生命进入倒计时，他得到来自祖国各地的关怀。于是，他跋山涉水，踏上了万里迢迢的感恩之旅。他之所以能“感动中国”，主要是因为　（　　　）　A、少年幼稚的他能知恩图报　B、他那艰苦创业的精神鼓舞了千千万万的人　C、他在挫折面前以从容的人生态度鼓舞了千千万万的人　D、他善于自我疏导、自我排解3、毛泽东同志曾用“墙上芦苇，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”来形容

8、一些遇事左右摇摆，人云亦云的人。这些人应该着力培养的意志品质是（　　）　A、独立性，富有主见　　　　　　　　B、处事果断　C、坚持不懈　　　　　　　　　　　　D、善于自制4、14岁遭遇丧父之痛，17岁承受长兄离家之苦，21岁的刘芳艳带着双目失明的母亲边打工边求学，感动了无数的中国人。刘芳艳的事迹告诉我们（　　）　A、坚强的意志是克服困难获得成功的必要条件　B、人生难免有挫折，对挫折应持