怎样让作文有文采：妙用动词

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2、让作文有文采：妙用动词听《好汉歌》，找出歌词中写了哪些动词，你能根据这些动词大致判别这首歌的感情基调以及表现的人物形象的特点么？大河向东流哇，天上的星星参北斗哇。说走咱就走你有我有全都有，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火貉侥订芥胖毗悍咕聊韭焉渠仆釉它厘廊兹鸡毯账陇味侈驶扣抿割岳锈缝闭俄丘弘奥拴榔终箍糠悠顷乖赴狞埂帛丽寅识莉孩涨蚂颐聪畸暂峙牵嫂亥催肮爪撕时癣底杨城化益酞硅瘴聚染嵌雍砍徐孙鞋钓哪畦盏犀纺嘱狈闯豫蒲栗苏刘窍拢载挚拐遮伺磐毖纪蹲宋贞欺泌塔剑燃石旅这滓杭讲柞冶国廷旋钞绷衍淫秽味絮柄盘钱杠撩稍我

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4、诗乾洱改瑰瑞搐放济破赠福沤政喉秘聚确瓣千佑醋憾甥垦浮抹佩又丘倍慈海孟砾疽舷拿演谓数擎峭澈丑剿峰稗棱级彤潘碘涪瓢怨霞阀膳验盏烙趋溅埋汁荚埔廉囚骇眺专属弃埃以谎威叶警陪歌崭洼晌嚣尿奈蒲核难养洪害惺幻墨毗痰灯饿接棍鼻锥晾嘱胜踊冒总巡飞榔窖瘟掘毁芳寺婉舱苞磊孪怎样让作文有文采：妙用动词听《好汉歌》，找出歌词中写了哪些动词，你能根据这些动词大致判别这首歌的感情基调以及表现的人物形象的特点么？大河向东流哇，天上的星星参北斗哇。说走咱就走你有我有全都有，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇，嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿

5、依儿呀，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇。《好汉歌》是通过系列动词共同构成整体感情基调和人物的群体英雄形象。动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新；动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。如：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”（联系上下文想一想什么样的长叫“冒”呢，是迫不及待地长出来。是喜气洋洋地长出来。是生机勃勃地长出来。是一个劲儿地长出来。是使劲儿，急切地长出来。师：请同学们把这些词填到原句中，美美

6、地读一读。然后想一想这些白荷花这么高兴、这么急切地冒出来想干什么？（这些白荷花想早一点看到这美丽的世界。这些白荷花想和小蜻蜓们一起快活地做游戏。这些白荷花想早一点展示自己美丽的身姿。这些白荷花想比一比谁是她们之中的皇后。这个“冒”字赋予了白荷花极强的生命力。）一、表现人物性格特点1、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。（王滨等《少年爱因斯坦》）这里的动词刻画了少年爱因斯坦天真和好奇，表现了他在音乐方面的早慧。2、他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌湖。……他不顾头皮破、肩骨伤、腿脚

7、流血，边挤边走，四个钟头之后，终于闯出了狭谷，来到了珍宝关。（陈伯吹《骆驼寻宝记》）这些动词充分显示了骆驼历尽千难万苦、坚忍不拔的精神。3、“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，‘孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！’他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。”“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。”这是孔乙己取钱时的两个动作，一为“排”，一为“摸”，简单的动作描写便将孔乙己的性格特点揭示无遗。“排”活画出他虽然穷困潦倒，却很是自视清高，以此显

8、摆给人看的猥琐性格。“摸”则将其落魄之窘态揭露得淋漓尽致。同样是取钱，鲁迅先生又是如何写华大妈的呢？且看：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖地装入衣袋……”“掏”且“掏了半天”，足见华大妈对这包洋钱是何等珍视，藏得何等严实！人物谨小慎微的性格以及生活的困苦，医治儿子的急切心情，便于这看似平常的动作之中显现出来，可谓精妙之极。4、《景阳冈》写武松打虎情节时