主题教育第二次集中学习研讨工作安排材料

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1、主题教育第二次集中学习研讨工作安排材料  根据中央、市委和委党委的统一部署,为认真落实《XXX党委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》,保证学习教育工作扎实开展,拟于7月XX日(周二)、7月XX日(周三)、7月XX日(周四)和7月XX日(周五)开展第二次集中学习研讨活动,活动安排3天半集中学习、半天交流研讨,具体安排如下。  一、目标要求  把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重贯穿全过程,带着责任学、带着问题学,自觉对标对表、及时校准偏差。坚持个人自学与集中学习相结合,深学细悟、细照笃行,深刻领悟习近平总书记对中国共产党人初心、使命的一

2、系列重要论述,深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,深刻领会习近平总书记对XX发展提出的工作目标、理念、原则、思路、举措,为进一步找差距、抓落实打好基础。交流研讨坚持问题导向、实践导向,把自己摆进去,把职责摆进去,把工作摆进去,做到学、思、用贯通,知、信、行合一,切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。  二、学习内容  (一)集中学习内容  (1)《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》  (2)《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》  (3)习近平总书记对XX工作提出的XXX重要要求  (4)

3、习近平总书记视察XX重要指示和在XXX座谈会上重要讲话精神  (5)习近平总书记在十九届中央政治局第十五次集体学习时重要讲话精神  (二)自学内容  (1)十九大报告;(2)党章;(3)《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》;(4)《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》;(5)习近平总书记在十九届中央政治局第十五次集体学习时重要讲话精神;(6)《习近平谈治国理政》第一、二卷;(7)《习近平总书记重要讲话文章选编》;(8)习近平总书记对XX工作提出的XX重要要求;(9)习近平总书记视察XX作出的重要指示和XXX座谈会上重要讲话精神;(10)习近平总书记对XX

4、运输和XX管理工作、对XXXX发展的重要指示批示精神;(11)学习习近平总书记最新重要讲话文章;(12)学习中央“不忘初心、牢记使命”工作会议和市委主题教育动员部署会精神;(13)局主题教育实施方案及学习教育安排等文件;(14)《中国共产党党内重要法规汇编》;(15)《“不忘初心、牢记使命”主题教育警示教育材料选编》;(16)《“不忘初心、牢记使命”主题教育先进典型事迹材料选编》。  三、具体安排  (一)7月XX日上午(9:00-12:00)  1.参加人员:局领导班子全体成员,局机关和XX副处级以上领导干部。  2.学习地点:局领导班子全体成员在XX局XX会议室;局机

5、关和XXX副处级以上领导干部在XX局XX会议室。  3.学习内容:集中学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》及习近平总书记在十九届中央政治局第十五次集体学习时重要讲话精神,其中本次学习篇目:(1)习近平总书记在十九届中央政治局第十五次集体学习时重要讲话精神;(2)《习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想》;(3)《中国特色社会主义进入新时代——关于我国发展新的历史方位》;(4)《当代中国发展进步的根本方向——关于新时代坚持和发展中国特色社会主义》;(5)《坚持以人民为中心——关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场》;(6)《实现

6、中华民族伟大复兴的中国梦——关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的奋斗目标》。  (二)7月XX日下午(13:30-17:00)  1.参加人员:局领导班子全体成员,局机关和XX副处级以上领导干部。  2.学习地点:局领导班子全体成员在XX局XX会议室;局机关和XX副处级以上领导干部在XX局XX会议室。  3.学习内容:集中学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》及习近平总书记对XX工作提出的XX重要要求,其中本次学习篇目:(1)《开启全面建设社会主义现代化国家新征程——关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略安排》;(2)《中国共产党领导是中国特色社会主义最本

7、质的特征——关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的领导力量》;(3)《将全面深化改革进行到底——关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本动力》;(4)《全面推进依法治国——关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的本质要求》;(5)《以新发展理念引领经济高质量发展——关于新时代中国特色社会主义经济建设》;(6)习近平总书记对XX工作提出的“三个着力”重要要求。  (三)7月XX日晚间  1.参加人员:局领导班子全体成员,局机关和XX副处级以上领导干部。  2.学习方式:个人自学。  3.自学内容:《中国共产党党内重要法规汇编》《

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