《生活与哲学》复习之一哲学常识(飞扬之旗)

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1、复习高考约占30%专题目录《生活与哲学》知识体系……………………………………………….7.第一单元：生活智慧与时代精神……………………………………….9.一、哲学常识(第1～3课)……………………………………….9.第二单元：探索世界与追求真理…………………………………….25.二、辩证唯物论(第4～5课)…………………………………….25.三、求索真理的历程(第6课)…………………………………….50.第三单元：思想方法与创新意识…………………………………….67.四、联系观点(第7课)…………………………………………….74五、发展观点(第8课)…………………………………………

2、….81六、矛盾观点(第9课)…………………………………………….96.七、辩证否定（第10课)……………………………………….116.附1：唯物辩证法的综合试题………………………………….129.第四单元：认识社会与价值选择…………………………………….150.八、寻觅社会的真谛（第11课）………………………………….150.九、实现人生价值（第12课）………………………………….154.附：《生活与哲学》的重要理论总结与扩展型试题…………….172.总结：高考文综政治《生活与哲学》重要知识组块……………….179.《生活与哲学》知识体系:四大板块《生活与哲学》共四个单元12课第

3、一单元：生活智慧与时代精神（哲学常识。共三课）第二单元：探索世界与追求真理（探究世界的本质、把握思维的奥妙、求索真理的历程。共三课）第三单元：思想方法与创新意识（唯物辩证法：联系、发展、矛盾、辩证否定。共四课）第四单元：认识社会与价值选择（历史唯物主义：寻觅社会的真谛、实现人生价值。共两课）全书基本框架图:①唯物论：物质与意识辩证关系世界观②认识论（实践论）：实践与认识③辩证法：联系、发展、全面（矛盾）辩证否定价值观社会存在与社会意识的关系、社会基本人生观矛盾、社会历史的主体、价值判断与价值选择、价值的创造与实现等马克思主义哲学《生活与哲学》的知识体系历史唯物主义辩证唯物主义第一单

4、元生活智慧与时代精神哲学与时代的关系哲学的作用时代精神的总结和升华哲学的基本问题可知论和不可知论马克思主义哲学何者为本原有无同一性唯物主义唯心主义含义哲学与具体科学哲学与方法论哲学与世界观辩证唯物主义和历史唯物主义近代形而上学唯物主义古代相互唯物主义客观唯心主义主观唯心主义马克思主义哲学的作用中国化的重大理论成果基本特征产生条件第一单元知识框架第一单元考点展示(1)哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与具体科学的关系(2)哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(3)唯物主义及其形态古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义与历史唯物主义(4)唯心主

5、义及其形态主观唯心主义客观唯心主义(5)哲学史上的伟大变革哲学与时代精神马克思主义哲学产生的历史条件马克思主义哲学的基本特征考点突破1．哲学与世界观和方法论(1)哲学的内涵：是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观；是对自然知识、社会知识和思维知识的概括、总结和反思；哲学是世界观和方法论的统一。(2)世界观的含义：是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。(3)方法论的含义：是指人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法。(4)世界观与方法论的关系：世界观和方法论是同一个问题的两个方面，一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样

6、的方法论。一、哲学是什么？特别提示掌握世界观的概念应明确：“整个世界”包括自然界、人类社会和人的思维三部分，而不是世界的某一部分；“总的看法、根本观点”不是对某类事物的观点，不是零散的具体的看法(如：“小王早上5点起床”就不是世界观)；世界观人人都有，但有科学和非科学之分(如：“存在即被感知”就是错误的世界观)。考点突破一、哲学是什么？考点突破一、哲学是什么？2．哲学与具体科学的关系什么是具体科学？自然科学社会科学思维科学比较哲学具体科学区别研究对象任务联系整个世界以及人与世界的关系世界某一具体领域的规律和奥秘揭示整个世界变化发展的一般规律（共性）揭示世界某一特定领域的特殊规律（个

7、性）为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导①哲学以具体科学为基础，是对具体科学的概括和总结，并随具体科学的发展而发展；②具体科学以哲学为指导，哲学为具体科学提供的世界观和方法论。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。哲学与具体科学的区别与联系作用错误倾向考点突破一、哲学是什么？2．哲学与具体科学的关系特别提示“哲学是具体科学知识