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时间:2019-09-30
《质控小组工作记录(3月)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、三月份质量与安全管理小组活动记录时间:2015年4月6号地点:儿科二区办公室主持人:孟庆军副主任医师参加人员:公方伟主治医师、郭艳主管护师、王涛住院医师、刘成娟住院医师、牛和红住院医师、王萍住院医师、周文龙住院医师记录者:孟庆军活动主要内容:2月份发现的问题3月份整改追踪评价1.3月份抗菌药物使用率83.48%,低于2月份88.47%,低于医院规定85%,使用强度43.64,明显低于2月份68.88,亦低于医院规定数50,微生物送检率17.19%,高于2月份送检率13.12%。对首诊医师的内容,职责认识好转。医师责任心增强,查体较细心
2、,解释病情较详细。对重病号能及时请会诊。病历书写较及时,交班较详细,交班记录漏交现象明显减少。门诊电子病历书写情况好转。总体情况改进较好。本次活动内容:一、3月科室部分质量与安全指标完成情况:项目科室目标值当月完成情况一.科室质量与安全指标1.科室平均住院日(天)≤76.282.出院患者总数3243.住院时间超过30天患者病情分析率100%无4.科室安全(不良)事件上报例数20例/百床/年25.符合进入临床路径标准的患者入组率≥50%6.符合进入临床路径标准的患者入组后完成率≥70%二.合理用药指标7.药品收入占医疗总收入比例(药占比
3、)≤59%47.87%8.住院患者抗菌药物使用率≤85%83.48%9.住院患者抗菌药物使用强度(DDD)50DDD以下43.64三.住院患者接受抗菌药物治疗前微生物检验标本送检率(能送检的必须送检)10.使用抗菌药物总体送检率≥20%17.19%11.限制使用级抗菌药物送检率≥50%14.79%12.特殊使用级抗菌药物送检率≥80%无四.病案质量指标13.甲级病历率(无丙级病历)≥90%100%414.出院病历3工作日内上交率100%98%15.病案首页主要诊断正确率100%100%五.护理质量与安全指标16.住院患者压疮发生率及严
4、重程度(%)比率下降无17.医院内跌倒/坠床发生率及伤害严重程度(%)比率下降无六.医院感染控制指标18.医院感染发生率≤10%0.3%由上表可知,本月出院患儿仍较多,工作量较大,部分指标完成较好,如平均住院日,药占比等。抗生素使用率,使用强度已降至规定范围,微生物送检率仍然较低,较2月份明显好转,改进效果明显,原因如下:通过学习,严格了抗生素应用指征,不合理联用情况改善,感染控制,能及时停药,能送检标本而不送检问题。临床医师的惯性思维,习惯于经验用药。认为微生物学标本,尤其是培养,所需时间较长,且阳性率不高,对临床指导意义不大,以至
5、于送检率偏低。患儿取标本较困难,家属不同意,依从性较差,致使培养率低,另外,科主任要求不严。下一步应加强抗生素管理,做到合理用药,提高微生物送检率,提高应用指征,避免盲目应用。二、3月自查发现的问题(总结要点):(一)1.药物应用管理:抽查病历10份存在问题如下(1)适应症合理(病历号00501858,00501922,00502093,00500871,00500342)。(2)治疗用药不规范用药频次不足,单次剂量过大病历号00501823。(3)联合用药不合理(病历号00502556)。(4)微生物标本送检率低(其中4份病例未做细
6、菌培养)2.病历自查:(1)病程记录中缺少医患沟通内容(病历号00502485,00502292)(2)入院记录无病人家属签字,(病历号00502221)(3)部分化验未完成(病历号00502168)。(5)出院记录内容过于简单(00501701)。2.科室质量与安全指标未完成情况:使用抗菌药物总体送检率17.19%。(二)原因分析:1.抗菌药物的选用及给药方案欠合理;2.未重视微生物标本送检,指导用药;3.关于抗菌药物合理应用培训不到位;4.科室层面关于抗菌药物使用规范的培训力度不够。5.医师未重视医患沟通内容书写,部分医师工作欠认
7、真,住院患儿多,医师工作量大,科主任要求不严。(三)整改措施:综合上述因素,制定以下改进措施:(1)加强抗菌药物合理应用培训。(2)加强对年轻医师应用抗菌药物的监管。(34)避免不必要的预防性应用抗菌药物。(4)提高微生物标本送检率,根据病原种类及细菌药物敏感试验合理使用抗菌药物。(5)科主任严格要求,认真书写病历,加强医患沟通内容书写。三、3月医院督导反馈的问题:(一)1、(1)业务学习与培训记录本:无试卷、成绩及照片。(2)单病种与临床路径管理记录本:无临床路径相关材料。(3)医疗安全不良事件、纠纷预警记录本:无2015年内容。2
8、、穿刺点记忆不全面。3、病案号492620,医师王萍,病历书写规范。(二)原因分析:1.科主任要求不严,业务学习及培训不正规。2.临床路径管理不到位,督导不力。3.三级训练培训效果未及时检查,内容掌握不牢。4.评审结束后
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