九年级物理全册第十三章《内能》单元综合测试（新版）新人教版

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1、第十三章 内能 二、填空题(每小题4分，共5×4分＝20分)11．水与酒精混合，总体积会变小，这是因为分子间有，分别在冷水和热水中滴一滴红墨水，热水中的红墨水扩散快，说明分子无规则运动的快慢与有关。12．水的比热容值是4.2×103，它表示的物理意义是13．摩擦生热的实质是用         的方法来改变物体的内能；冬天，人坐在火炉旁被烤热，这是用的方法来改变物体的内能。14．铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为           。15．甲乙两个物体，质量之

2、比为2∶1，比热容之比是3∶2，它们吸收相同的热量后，升高的温度之比是           。三、探究实验与计算题(实验题每空2分，共32分；计算题每题4分，共8分)16．如图所示在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花，当把活塞迅速压下去时，会看到棉花          ，此实验说明，对物体          ，物体的17．如图所示，把两块表面很平且干净的铅块压紧，两块铅就会结合在一起，甚至在下面吊一个重物都不能把它们拉开，这一现象说明：分子间存在相互作用的_______力。18．如图所示，两只完全相同的烧杯甲和乙

3、分别放入质量和初温都相同的水和煤油，用两只完全相同的电加热器同时加热，并分别用相同的温度计测量它们的温度。为了比较不同物质的吸、放热能力，实验步骤如下：(1)经过一段时间加热后，观察甲、乙两杯中的温度计，发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度           ；(填“高”或“低”)(2)若要水和煤油温度升高的相同，要停止对        杯加热，对另一杯继续加热；(填“甲”或“乙”)(3)实验表明：质量相同的水和煤油，升高相同的温度，吸收的热量         ；(填“相等”或“不相等”)(4)为了比较各种物质的这

4、种特性，在物理学中引入        这个物理量。19．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，小红和几个同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是她们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：(1)分析比较             (填烧杯号)烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同。(2)分别比较1、2和3、4两烧杯的实验记录，结合(1)中的结论，然后综合归纳可得出，物质温度升高时吸收热量的多少与            

5、         有关。烧杯号液体质量(g)初温(℃)末温(℃)加热时间(min)1水3002030122水150203063煤油300203064煤油3002025320．在比较水和煤油比热容大小的实验中，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的水和煤油。他用两个完全相同的“热得快”给它们加热，并记录得到了下表中的实验数据，请你回答下列问题：01234567加热时间/min水的温度/℃2022242628303234煤油的温度/℃2024283236404448(1)小明给水和煤油加热，选用两

6、个同样的“热得快”的目的是什么？                                                                    ；(2)两种液体相比较，温度升高比较快的是         ；(3)它们在相同时间内升温不同的原因是                                ；(4)下图是小明根据实验数据画出的图线，其中        表示的是水吸热升温情况。21．质量是100g的铝块，温度从90℃降到30℃时，铝块放出了多少热量？22．质量为500g的某种液

7、体，当它的温度由20℃升高到80℃时，吸收的热量是1.26×105J，求：这种液体的比热容？我是答案11．参考答案：间隙；温度12．参考答案：J/(kg·℃)；1kg的水温度升高(或降低)1℃时吸收(或放出)的热量是4.2×103J。13．解析：改变物体内能的方法有热传递和做功，摩擦生热的实质是用克服摩擦做功，使物体的内能增加；冬天，人坐在火炉旁被烤热，这是用热传递的方法来改变物体的内能。参考答案：做功；热传递。14．解析：根据Q＝cmΔt可知，铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块升高的温度之比为1∶

8、2，则参考答案：3∶215．解析：根据Q＝cmΔt可知，甲乙两个物体质量之比为2∶1，比热容之比是3∶2，它们吸收相同的热量后，升高的温度之比是：参考答案：1∶316．参考答案：燃烧；做功；内能。17．参考答案：引。18．参考答案：(1)低；(2)乙；(3)不相等；(4)比热容。19．参考答案：(1)1、3，(2)物质的种类、物体的质量、物体升高的温度。20