心理健康辅导制度

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1、盱眙县维桥初级中学心理健康辅导制度一、工作宗旨心理健康教育是素质教育的一项重要内容。成立心理咨询室，使之成为沟通学生思想的窗口。通过对学生心理的调节和指导，培养其良好的心理素质和社会适应能力，让学生的身心更健康的发展。二、工作方法1、开设心理健康教育课。加强心理健康教育课的准备，集思广益，使学生在每一节课中都能汲其所需，为其所用。同时心理健康教师需参加继续教育培训，不断充实相关知识，提高专业水准。心理健康教育要多种手段相结合，使心理健康教育课更生动、更活泼，学生的情感有所体验，行为得到矫正、强化。在心理健康教育课中要

2、继续加大活动的份量，使心理健康教育课真正做到以学生自己的情感体验为中心，以达到共情；其次要充分利用多媒体、影像等手段，把对学生的身心发展有益的内容展现给学生，在课堂中播放有助于身心放松的音乐，使学生在愉快、放松的过程中提高心理适应能力；再次是把心理测验和教学内容相结合，使学生在了解自身的过程中轻松愉快地掌握课堂的教学内容。2、完善学校心理健康教育的立体网络。开展心理健康教育工作，不仅要完善心理教育课这个主渠道，还要健全学校心理健康教育体系，加强师与师、师与生、生与生之间的信息联系，进一步完善心理健康教育立体网络。加强

3、心理辅导老师和班主任的联系，了解、反馈学生的心理发展状况，帮助班主任了解学生思想状况，为有心理困扰的学生提供帮助，并为班主任更好了解学生，管理学生提供反馈，共同为学生的发展服务。加强和负责德育的处室的联系，组织做好每学期心理健康教育主题班会。3、建立个别心理辅导制度。个别心理辅导制度是心理健康教育的重要组成部分，在解决部分学生心理问题、促进学生心理健康成长、促进全校健康心理氛围的营造方面发挥重要作用。（1）不断学习心理辅导知识，完善心理辅导技术，更深入地、多侧面多渠道了解学生心理发展情况，更好地为学生发展提供服务。（

4、2）合理安排个别心理咨询活动时间，促进心理咨询合理化、规范化。根据学校作息时间安排与学生咨询的时间，制定个别心理咨询时间表。（3）完善心理咨询室、心理健康课堂的硬件设施，优化心理辅导环境。（4）开设心理辅导信箱，对每封信件进行答复，必要时应主动与学生联系。（5）建立心理咨询档案。三、工作原则心理咨询的原则是心理咨询过程中应遵循的原则。1、整体性原则心理咨询室要发挥整体性优势。充分利用现有的硬件设施，调动全体师生员工的积极性，多方协作，共同为办好心理咨询室出谋出力。2、信赖性原则开设心理咨询室，要通过诚挚的服务使学生消

5、除顾虑，支持和信赖咨询室的工作，这是工作顺利开展的前提和保证。3、艺术性原则作为心理咨询室服务对象，针对学生所处的环境和年龄特征而具有独特性，心理咨询工作要讲求艺术性，营造出轻松、愉快和谐的咨询氛围。4、保密性原则心理咨询室的工作人员要严格做好保密工作，工作人员要有责任感和道德意识，才会取得服务对象的信赖，才能使咨询工作更富有生命力。5、交友性原则要求工作人员与咨询者交朋友，互相以自己的朋友身份出现，这是咨询工作顺利进行并富有成效的重要保证。6、预防重于治疗原则要通过宣传和引导使全体师生重视学生的心理问题，并做到以预

6、防为主，预防和治疗相结合，切实减轻学生的心理压力。7、实事求是原则心理咨询室的工作人员同样必须在工作中要以事实为依据，既不夸大，也不淡化，切实解决学生的心理问题。