《走进网络安全教育》主题班会

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1、走进网络安全教育主题班会时间：2016年11月21日第5节课地点：1603电子商务班教学目的：互联网的建设对扩大学生的知识面，提高学生处理信息的能力起到积极的作用，但网络信息鱼龙混杂，对学生思想品德形成的影响，既有积极的一面又有消极不利的一面。应通过有效引导，使学生充分利用互联网的优势获取更多的知识，同时避免陷入“误区”，促进学生身心健康成长，顺利完成中学学业，以崭新姿态把握自己，迎接马上临近的高考。教学过程：二十一世纪是网络的时代，我们的生活、学习、工作等都离不开网络。科学技术的日新月异，快捷、便当的互联网便为大家了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径。不容忽视的是，当前许多

2、同学却沉溺于“网吧”不能自拔，把大量的时间用于上网聊天、游戏和交、友等，给自己、家庭、学校带来了一系列的问题。这节班会课我们来走进网络、讨论网络、正视网络。一、上网情况调查：问卷调查通过问卷调查了解学生的上网情况1、你是否有上网（　　　）a、有上网　　　　　　　　b、没有上网2、上网的时间（　　　）a、经常　　　　　　b、一周一次　　　　c、一月一次　　　　d、偶尔有3、上网的目的a、看热点新闻　　b、上聊天室聊天　　c、玩游戏　　d、查找学习资料4、（1）上网入聊天室（　　　）a、有　　　　　b、没有（2）入聊天室占上网时间的比例（　　　）a、全部　　　　　　b、3/4　　　　

3、　c、1/2　　　　　d、1/3以下（3）入聊天室的目的a、交朋友　　　　　b、学习　　　　　c、倾诉　　　　　d、渲泄5、（1）上网玩游戏（　　　）a、有　　　　　　　b、没有（2）玩游戏的时间占用电脑时间的比例（　　　）a、全部　　　　　b、大部分　　　　　c、小部分　　　　d、没有（3）玩游戏的目的（　　　）a、娱乐　　　　　b、锻炼手脑　　　　　c、赌博　　　　　d、竞赛（4）认为玩电脑游戏是（　　　）a、增长了知识　　　b、锻炼了手脑　　c、影响了学习　　d、影响健康6、互联网对个人兴趣爱好性格的影响（　　　）a、兴趣更广泛、求知欲更强　　　　　　　　　b、对其它活动的

4、兴趣减少c、淡化了与人的交往，性格比以前孤独d、业余时间充实有意义二、各小组学生代表阐述对互联网的认识（对互联网不客观、错误的给予纠正和引导）三、小品表演和上网心理分析1、小品表演：第3小组成员表演小明对上网入了迷，经常沉迷于玩游戏、聊天交朋友。而其父母认为是孩子学习累了让他放松而不加以引导和制止，结果小明的学习成绩直线下降。为了小明的学习能有回升规定小明在没有考上大学之前不准碰电脑。沉溺于电脑的小明出走了，找到网上认识的朋友，而这些朋友却没有收留他，小明彻底绝望了，无路可走的小明只好认错回家。情景中的小明因为处理网络和学习、娱乐的问题不妥当，与家长发生了争执。本次事件中的“当事

5、人”之一的网络，它在我们的学生的生活中究竟扮演什么角色？（学生发言）2、上网心理分析（1）挑战好奇——网上游戏：网上游戏的设计完全抓住了中学生的好奇、好胜及征服欲望等心理特点，使自控能力差的学生迷恋于其中。（2）寻找友情——网上交友：通过网上聊天交友，可以了解异性内心的感情世界，感受到异性的体贴和理解，同时释放、缓解自身的情感压抑。这整个过程进行地比较秘密，不会招致老师和家长的过问。（3）倾诉烦恼——网上聊天：由于网上空间的隐蔽性和虚拟性，不必公开自己的真实姓名和地址，不必担心对方会泄露自己的小秘密，思想没有负担，可以进行真实的对话。因此学生有了烦恼不愿向老师和家长诉说，却愿意向

6、自己的知心朋友倾诉。由于怕朋友泄露秘密或不理解，网络就成了中学生的最好选择。四、学生看案例和资料，谈感受   3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。   同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？   班主任总结：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有XX万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该

7、市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。   网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。五、班主任和班长总结网络是一把双刃剑。中学生上网，虽然能获得一定的知识信息，达到心理某些方面的平衡，但负面影响应该引起大家的重视。首先，要提高对网上“江湖骗子”的警惕；其次，要当心网上“黄色垃圾”的腐蚀；最后，如果沉溺于虚幻的网络世