江苏省沭阳县2018_2019学年高二语文上学期期中试题含答案

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1、江苏省沭阳县2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题一、语言文字运用1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相，虽的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的了。A.救助殒身不恤明证B.帮助奋不顾身证明C.救助奋不顾身证明D.帮助殒身不恤明证【答案】A2.下列各句中，没有语病的一项是A.在对科学的探求中，人类表现出非凡的智慧，不但开创

2、出和谐而优美的境界，而且不断加深了对客观世界的认识。B.充满宇宙情怀和人生智慧的文章，蕴藉着思想的美，运用思辨，探讨问题，让我们的心灵迎接伟大的思想，攀登思想的巅峰，提高精神的境界。C.人类的思想能够消除物我的界限，万物融为一体，使得“我”冲破观念与时空的束缚，在精神的天地间自由飞期。D.直面人生，就是正视人生的苦乐顺逆，拥有积极向上的生活态度和通达乐观。【答案】B3.下列句子没有使用比喻修辞手法的一句是A.臣不胜犬马怖惧之情B.今已亭亭如盖矣C.盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。D.滕王高阁临江渚，

3、佩玉鸣鸾罢歌舞。【答案】D4.对下面两首小诗所描写的事物，理解正确的一项是[甲]最后只有垃圾留下当音乐与灯光相继离开衣帽间内一片荒凉杯盘还残余着字句和笑脸的渣滓[乙]住在里面的男人努力检阅风霜与阳光住在里面的女人用泪水灌溉青春的枯井老人面对一池皱了的春水A.[甲]夜色[乙]监狱B.[甲]舞会[乙]影子C.[甲]宴会[乙]镜子D.[甲]荒野[乙]窗户【答案】C5.下列公益广告词中，与右图漫画的情境最吻合且表达得体的一项是A.纸上得来终觉浅，就业尤需多实践。B.愿得此身长报国，不挤高考独木桥。C.业无高

4、卑志当坚，男儿偏爱做工匠。D.肩扛扳手开口笑，平凡人生亦自豪。【答案】C二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。兰亭集序王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽

5、趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。6.下列句子加点词语解释，不正确的一项是A.感慨系之矣系：附着，随着B.虽趣舍万殊趣：同“取”C

6、.终期于尽期：注定D.虽无丝竹管弦之盛盛：盛大7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是A.岁，岁星。古人曾以岁星纪年，将周天分为十二纪，假设岁星每岁居一纪，十二年为一周期，故称“岁在”。B.禊，一种风俗祭祀。古人于农历三月上旬巳日（魏以后改为农历三月三日），游于水滨，举行祭祀、淋浴、采兰等活动，以祈福吉祥。C.流觞曲水，古人的酒戏。将酒杯置于曲水上，杯触岸辄停，坐于其岸者取饮。D.契，符契。古人剖竹木为契券，缔约双方各执一半以为凭证。8.翻译文中划线的句子。（1）群贤毕至，少长咸集。（2）所以游

7、目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。9.结合全文，概括作者的情感变化。【答案】6.D7.B8.（1）众多贤才都会聚在（这里），年少的年老的都聚集在一起。（2）用来放眼纵观，舒展胸怀，完全可以尽享视和听的乐趣，实在是快乐啊。（3）我一向认为把生和死看作一样是荒诞的，把长寿和短命同等看待也是虚妄的。9.作者的感情由生之“乐”而转向死之“痛”，最后以“悲”叹作结，感情起伏，情真意切。三、古诗词鉴赏10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。卜算子·黄州定慧院寓居作宋苏轼缺月挂

8、疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（1）上阕选取了哪些典型景物？有怎样的表达效果？（2）请结合全诗，对“拣尽寒枝不肯栖”一句作简要赏析。【答案】（1）选取了缺月、疏桐等典型景物。营造了一个夜深人静、月挂疏桐的凄清孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫，烘托了词人内心的孤寂。（2）本词托物寓人（或托物寓怀、以物写人、借物抒情、移情于物/拟人化……)，借写缥缈孤鸿的具体形象来表现“幽人”（作者自己），把自