安徽省宿州市十三所重点中学2018-2019学年高一上学期期末质量检测物理试题(含答案)

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1、宿州市十三所重点中学2018-2019学年度第一学期期末质量检测高一物理试题注意事项:1.时间:100分钟;分值:100分2.答题前请将密封线内的内容填写清楚3.请将选择题和非选择题的答案写在答题卷中一、单选题(1-8为单选题,每题4分,共32分)1.做自由落体运动的甲、乙两物体质量之比为1:3,下落高度之比1:2,甲乙同时下落,g取10m/s2,则()A.下落加速度之比1:3B.下落过程中甲乙速度大小始终相等C.下落时间之比为1:2D.甲落地前,甲乙间距离逐渐增大2.一物体做匀变速直线运动,初速度v0=6m/s,第2s内位移为零,则物体的加速度大小是()A.3m/s

2、2B.4m/s2C.5m/s2D.6m/s23.下列关于摩擦力的说法正确的是()A.静止的物体一定受到静摩擦力B.滑动摩擦力方向一定与物体的运动方向相反C.一个物体受到滑动摩擦力的同时不可能还受到静摩擦力D.两个物体之间有摩擦力作用,则接触面之间一定存在弹力4.下列说法正确的是()A.合力、分力同时作用在同一物体B.分力不变,夹角增大,合力可能增大C.一个10N的力可以分解为两个大小都为100N的力D.合力的大小不可能与两分力大小同时相等5.关于牛顿运动定律的说法正确的是()A.牛顿第一定律提出了当物体的合外力为零时,物体将处于静止状态B.汽车速度越大,刹车后滑行的距

3、离越长,所以惯性越大C.跳高时,运动员能跳离地面,是因为人对地面的压力大于地面对人的支持力D.在受到相同的作用力时,决定物体运动状态变化难易程度的唯一因素是物体的质量6.如图为某建筑的半球体顶部,工人从图示位置缓慢爬向建筑最高点,则在爬行的过程中工人所受支持力FN和摩擦力f变化说法正确的是()A.FN增大、f减小B.FN增大、f增大C.FN减小、f减小D.FN减小、f增大7.如图所示,轻质且不可伸长的细绳两端分别固定在竖直杆M、N上的A、B两点,一重30N的物块C悬挂于轻质滑轮上且处于静止状态,,不计一切摩擦,则细绳的拉力为()A.15NB.18NC.24ND.25N

4、8.如图所示,水平面上并排放置两物块,两物块和水平面间的动摩擦因数均为μ=0.2。现用水平向右的力F=150N推m1,使两物体一起由静止开始做匀加速直线运动,测得前4s位移为32m,g取10m/s2,已知m2=15kg,则m1的质量为()A.5kgB.10kgC.15kgD.20kg二、多选题(9-12题为多选题,每题4分,其中错选0分,漏选2分,共16分)9.如图,某同学站在体重计上称重,若把“下蹲”和“起立”过程均简化成先加速后减速的过程,则下列说法正确的是()A.“下蹲”过程中体重计的示数先减小再增大B.“下蹲”过程中体重计的示数先增大再减小C.“起立”过程中体

5、重计的示数先减小再增大D.“起立”过程中体重计的示数先增大再减小10.斜面体固定在水平地面上,物块静止处于斜面上,分别给物块施加不同方向的力F作用使物块仍处于静止状态,则下列四幅图中物块受力个数可能是3个的是()11.如图,光滑水平面与水平传送带相接,传送带以速度v1=3m/s逆时针转动,物块与传送带间动摩擦因数μ=0.5,现物块以初速度v0=5m/s从A端滑上传送带,恰好不会从传送带B端滑下,g取10m/s2,则()A.传送带长L=2.5mB.物块在传送带上运动总时间t=2sC.若传送带静止,物块仍以速度v0滑上传送带,将会以一定速度从B端滑离传送带D.若传送带以速

6、度v2=5m/s顺时针转动,物块在传送带上运动总时间为0.5s12.如下图所示,两个粗糙斜面固定在水平地面上,甲图中A滑块静止处于斜面上,乙图中B滑块以加速度a0沿斜面匀加速下滑,现分别对两滑块施加一竖直向下的压力F作用后,关于甲、乙两图中滑块的运动状态,下列说法正确的是()A.甲图中A滑块仍会静止处于斜面上B.甲图中A滑块将会沿斜面向下运动C.乙图中B滑块仍以加速度a0沿斜面加速下滑D.乙图中B滑块会沿斜面匀加速下滑,且加速度大于a0三、填空题(本题共2小题,每空2分,共14分)13.在“探究求合力的方法”实验中:(1)实验中需要的器材有:方木板、白纸、橡皮条、细绳

7、套(两个)、三角板、图钉若干、铅笔、弹簧测力计,还需要的器材有。(2)某同学的实验结果如图所示,其中O为橡皮条与绳套结点的位置。图中是合力的理论值。(3)下列措施可以减少实验误差的是。A.拉橡皮条的细绳套越短越好。B.实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零C.在两个拉力同时拉橡皮条时要求两拉力间夹角越大越好D.实验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触14.如图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置,其中小车质量为M,砝码质量为m,(1)按图示安装好实验装置后,调整木板的倾斜角度,使连接砝码盘(未放置砝码)的小车能沿长木板匀速下滑;这样做的目的是。(2

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