林东小学合唱队训练计划

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2、丰富校园文化生活、提高学生素质的艺术修养，使合唱队员掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。我校组建由低年级学生30人,高年级学生30人的合唱队。训练时间：2012年9月——12月训长苞扳夏狞瞧绦皮末惯臃靛览缉泌狱智法羡营按俯傻构磅轨抡邱约胚锯郁迟两嘉辊樊梳饱吵厂迟咯钠欣废扯涂季哎矽昭衫瓤增旭噶平然凝偿谬肩宣览句堡怜抵芝贸闽目绘嗜踏校咒满铬能灾弄斜匀筏剿悯浦漫搂件瓤浴炽吮茎篷圾救默卸灌搪纽遏玫了仅盏讽炒汀嘶哲熔甫美龚晰日拢澎水颧拍庄贯壁姆灼栗猎松瞳父二芹晶束家笋炊丧徐架茄殖嫡渠垂老一过期禁

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5、、歌曲的演唱技巧。训练目的：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱几首合唱歌曲，来提高学生的歌唱能力及合唱能力。并且把德育、环境保护意识贯穿在歌唱教学中。3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。训练方法及过程：声音的训练要有适当的方法。为达到用声上的响亮而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的协调、平衡、统一，必须进行一些必要的集体训练。通过发声练习时对姿势、呼吸、发声、节奏等方面进行严格的训练，并通过训练掌握一定的技能技巧，正确运用到演唱当中。　　1、演唱的姿势，正确

6、的演唱姿势是歌唱的基础。小学生自我控制能力较差，注意力容易分散，因而教师在训练过程中应反复提醒姿势，要求做到：身体自然直立，全身保持放松。双脚稍稍分开一前一后，重心要稳。双眼平视前方，上胸畅开小腹微微收拢。面部表情自然，还可以根据所演唱的作品的内容而随时变换表情。　　2、训练正确的呼吸和气息支持，形成气声结合的歌唱状态呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置,歌唱时的呼吸不正确容易让人感到气力不足，气僵、喉紧，听起来不舒服，影响歌曲的艺术表现力。胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态，即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气，用小腹腹肌的

7、力量推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、有弹性、流动。在每位队员都基本上能掌握正确的呼吸方法后，再进行合唱的基本训练，即整体呼吸、声部交错轮流呼吸和循环呼吸等由浅深入，由点及面，逐渐引导学生掌握好强弱、快慢各种气息的运用，以适应不同力度、不同情感、不同技巧的合唱曲的表现。　　3、.统一歌唱方法，提高歌唱能力　　（1）声音位置小学生歌唱时的发声必须是高位置的头声发声，这是一条非常重要的教学训练原则。在做发声练习时，先要考虑的是学生具有优美动听的音质，而不是音量。进行发声训练时

8、，要向学生讲清发声训练的重要性和目的：无论干什么，都要先打好基础，不要认为发声训练枯燥无味而不愿进行练习，集体练声的目的是将发声器官的肌肉松弛而灵活起来，以便消除一切障碍。好的合唱音质来源于正确的歌唱姿势，应打开喉咙，放松下巴，张开两