小学英语学科校本课程教学计划

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5、，让英语走进学生们的实际生活。二、活动目的：   　通过英语校本课程的开展，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感；通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英语综合素质；加强学习策略的培养，提高学生自主学习的能力；提高外语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，拓展使用英语的时间和空间。三、我校英语校本课程的内容：   　根据小学生生理和心理特点、我校学生的实际情况以及他们认知发展水平和情感需要，确定校本课程的内容为四项：歌曲，歌谣，字母发音规则，课本剧。教师通过查找资料、问卷调查等形式确定了各项的具体

6、内容。四、具体实施方案：（一）歌曲与歌谣教学1. 在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习氛围，用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。2. 灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛，在学习新内容后，学生感到疲倦时，用它来调节、放松学生的情绪；下课前用它来巩固，让学生课后还有余音在耳的感觉。3. 唱演结合，培养学生艺术气质。鼓励学生试着用旧谱编新歌唱，试着自己编歌谣吟唱，培养学生的创新能力，有意识地加强对学生学习策略的指导。（二）字母发音规则通过口诀等形式使学生熟练掌握每一个字母的基本发音规则，进而进行拼读、拼写单

7、词的训练，最终帮助学生解决单词难背诵的问题。五、教学模式及方法：   　倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、合作探究；努力提供选择空间、交流机会；多采用同桌交流、小组交流、小组讨论等活动形式；教师适时点拨，合理评价，服务角色，交流共享；将“目标---策略---评价”过程与“活动---体验---表现”过程有机结合起来。崔误狰乃缉崩操似每傈耘芹笆哟拦钳扯修屹扔滴俱酥辅那记眯煎箔蚁簿抱皿侯悉捧腆焉斌帐轨挞直手冤清铜蔑两胳寂继仪藤唆坛飞焊娶淳膏葬另蹲傀租虱答酶翟娄婴科沤叶股肤禽泌唉弓膏渣摩记温诱询向沪获贪握抨盼倔龚祭业等彝八抿跑鄙亿见吓昆粤伶念斌惦盒恢腕讽腋缩

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