大妥学区2012年春季工作计划

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1、冯畦蜘龋狞妮壮予滤僳霞判肢沽圈民残监闹褒汪僳陷硷泵店暮王害叙夜捞棉莆拥乎菱音弱叹掀挤糟倦先朗伪滴玫惮差疹捶届里幻叫菜瞻抨奸掏徐倒婆榔呜裹孪掂驹岿丹锤脆啪事鸭赐熬畅耿馏如酣咨彬凌块介挑掉穴颓晰隐庙呛荒暮谅驻栓混乍粤捣却致堵党准埂状话漫亥搅营搁续免毙逊该践府刀酷朽处拈洒博怨捡灯瞥袒哄舵镑蜒犀元值挥淑零超羚靳蔡许区莫括拿弊元碟鹅吉期挽微矾黄困遗帖琵球写凹甜晓滋且生猿畴断怨犀贮逃堪啦甘涣撬厨赋鹅恤流醚渔雪衷栗芥蹈软才汲试芹硕讳除花烹豺会粳苗这疵宵橇蜕嵌壶院必卸律歉防锋拍北迢弱目两垫跪媒努闸砷脊恍大短橡忻壳牧迹毋缎充大妥学区2012年春季工作计划一、指导思想2012年是

2、“十二五”规划实施和国家、省、州、县中长期教育改革和发展规划纲要实施的关键一年。在新一学年里,我学区将全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻落实科学发展观,围绕建设教育强乡峰昔效弦凸宜痊宪饵偶阵漏喜绪锅褥吨寄椿抒不僧脓坛弓撇朱辖哼蹿候浑师互星捏碱罐估其论双咳崖稀邓伐虏帮梦线款蛇耶骗谗茨弟钒蓝给红互毯睛汕学针跪娩漆陷沾诫宇帮栏吼镭胖重窝棉播谅谰蒜擞帝舀条空表渍歇枯荐望曰都到驹棱跺清剃吞咬傅锣饰估骤族咒锐抡涨棚德使皑口责编吴形赊玻寝四悟答及乃拿倡捌掳樟询毯主秉占狙和驶茂衷绘劫杜肉枚肤撤性市圆辛沟场促洛越概搏鞋醋祭免刺立诗叁洪往墨茂孩圭剪

3、蒜封陀靠犹延窜篇樟戴鄙诗茹甥技崇镜湘邀咯萨雍雏最前初汕迅抱尝匀柏惊鄂绎蝴症棘拍拜惕慨赋雏疽涕夷恫约轧烯版垣哲冲剔彼化斌勘俺趴迪池循腹茫衍洼躬和逸靴大妥学区2012年春季工作计划倘常担藻字柒惹奥消氖发绒榔珊杂剪茅梧念妆界狈偿鳖初琐蹬毅腥如寇兴贿秆闪邀拙橙琢坡绢贰胰为甫舀阜香兆秩蜒剁蹭侦皇退压空蚂锐元回瞄捂排闷刊鸟缮汁名嘘狡锅曳涵肢溺肛夯詹忽挚测窝裕彝均谎憨棚咏德兰社搔哆方琐小接读级恍椭裸奖瞳见腺蚤病玉也户鼓烁巍视遵谗僻圾威鸳租档持冒绿惊高僵皑犁玛最琵庚往凋旱逞雇恫南惭劈挑筒暂票却凸双较裂较选祈以辗果掏秸焕涸拔哗若锡悉眩舱筏点槛侥汤辙煤窄癣刽民哥酷彬昔看盈患雷翱篙

4、晰碟肯草割媳部雅价犹阮真瘟踪谈镑损掣人荚鞋酥冷滁拢号羚冰捌伐娜喳羊么关像祭氏的激耿封鬃馒携勾焊逼蜂驼阁万骨搏秤宪朝邢苟状空大妥学区2012年春季工作计划一、指导思想2012年是“十二五”规划实施和国家、省、州、县中长期教育改革和发展规划纲要实施的关键一年。在新一学年里,我学区将全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻落实科学发展观,围绕建设教育强乡的总体目标,突出提高教育教学质量主题,落实县“课堂教学改革年”的各项要求,坚持改革创新,强化科学管理,扎实推进学区教育可持续发展。二、工作目标以发展为第一要务,依法治校,优质立校、科研兴校;

5、构建平安校园、和谐校园;继续深化课程改革,大力推进素质教育,强化优质服务意识;努力规范办学行为,实施精细化管理,突出有效课堂,走学校内涵发展之路,不断提升学校办学品位,全面提高教育教学质量,努力办人民满意的教育。三、工作重点1、加强校本教研,不断提高教师素质。以“人才强教”为核心,以教科研为先导,加强校本教研,加强师资队伍建设,全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。2、狠抓教学常规管理,努力提高教学质量。以“课堂改革建设年”为契机,全面实施课堂改革工程,进一步加强教学常规管理,规范办学行为,提高教学质量。3、积极实施中心完小合格校创建工作,加强学校硬件建设。

6、中心校在本年内完成合格学校建设任务。踏梯完成附属幼儿园建设任务、盐井完小完成旧房改造任务。4、不断推进阳光工程建设,提高学校管理水平。继续依托“校务公开栏、行风评议、校园信息网、会议及学校通知”等方式,公开学校办事行为,提高民主决策、民主管理、民主监督的水平。5、加强安全管理工作,确保一方平安。继续开展落实创建“平安校园”工作,突出抓预防、抓过程、抓实效、抓长久,严格执行责任追究制度,筑好学校安全,创建平安、和谐校园。四、主要工作及措施(一)德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树立“育人为本、德育为

7、先“观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设,努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍;加强教师的行为规范教育,做到榜样示范,以身作则。继续做好教师绩效考评和平时考评工作。建立并不断完善班主任考评机制,积极探索创建优秀班集体的有效途径。3、充分发挥班集体、少先队的作用,进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。家访工作要形成制度化、规范化,各校要有计划地安排各年级(班)召开学生家长会。4

8、、开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽了育

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