前黄风情教学计划1

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6、21陈乐豪4722陈怡婷4823连凯4924连怡琳5025连宇强及格率26连清霞优秀率一、学习质量基本情况成绩分布优良及格待及格全班人数平均成绩优秀率及格率上学期末测查成绩学期总评成绩优秀生连予萱连心琪连略涵连韵琦林楚慧连义鸿陈慧婷连雨荷连光雄连心燕连欣悦连瑾莉连凯学困生连舒锟连忠龙陈建强连健郑育坤连建超学生学习质量情况分析包括一、知识与技能作为前黄镇的一员，本班大部分学生长期居住在本地，特别是经过一学期的学习，对前黄的一些人文琐事，风俗习惯，名胜古迹等已有一定的了解。如知道了前黄境内的名胜古迹，如泉港母亲河---坝头溪，龙

7、凤宫，仙宫山等；知道了许多前黄名人的事迹；了解了较有代表性的民俗风情，如坝头龙凤宫民俗，正月初五过大年，十五元宵闹花灯，知道了本地的特色佳肴。二、过程与方法学生对前黄风情了解不多，而且较为零散，有些版本不一，他们大都是从长辈，特别是爷爷辈口中了解到的。如坝头的隶属区域，连氏族源，如虎岩寺、天湖岩的传说等；有一部分是学生亲身经历的，如本地的一些特色美食，龙凤宫的一些节目经典等；有一些是从老师口中得知的，在学校德育中获取的，如“清明节扫墓”，三朱革命斗争文化。︵知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观︶三、情感态度与价值观因为,

8、《前黄风情》所选取的内容是学生身边的，贴近学生的生活，学生兴趣较浓厚，他们乐于学习，乐于参与交流、讨论，而且会提出一些感兴趣的话题。他们热爱家乡，喜爱民间文化传统，对家乡的现状有自己的看法，并乐于投身于实践活动中。由于学生的年龄，生活经历的限制，学生所了解的有限，他们知道的范围较窄，一般圈