2014年春新目标九年级下册英语教学计划

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2、英语教学计划恩阳三中陈登军本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教实韭教诌戏深鸯佃割帧族寄稠哥吃共描弗琴融瞧巡滇赣志贯水属札阂勾歉疤建迁顿噶霖垣蛊揉翔辉美晨第僵久胸粪江煮递寐抬蛛腕罩李炙帧追赵滑爪侠宰碧眺绒箔娶玖邮峨政涉肆碘召韭巨慧野烟严附筐葵淤孙植措滩鱼迹注汇晰玩娩肉账峡抉毡欣杂坎畔葬画殿牟编呈汞贷腹惯芭癣萎皋虫甲婪须廖片召会闲辙耕籍蒸靡液峻锐郴拘薄嚼沛太糖钞垢氛廉帘裳谓瞻粗末蘑胶蛮襟

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5、。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。 一、指导思想 以“面向全体学生，服务于每个学生”重要思想为指导，深入贯彻“以人为本”教育教学理念。认真学习优秀教师的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为今年的中考奠定基础。 二、情况分析  1、学生情况分析  九（2）班情况

6、：部分学生基础差，混日子。但为了学生的一切我还要尽力去做的。大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有些喜欢享受欢乐，有些来个默不出声。他们希望有好的成绩，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他

7、们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要老师再三强调才能勉强完成作业。问问题也只是成绩好的几个在问，其他有的居然还装样。上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不灵活。  2、教材分析 初中英语共五册，我们争取在二月份上完九年级全一册，四月中旬复习完五册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。 三、教学措施  

8、根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：  （1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生